朱自強學術文集1：三十自述兒童文學的本質

一、1982年—2012年：學術成長的歷程
1．1986年—1990年：對中國兒童文學傳統(tǒng)的批判與被批判
2．1990年—1993年：對“新潮”兒童文學的批判與被批判
3．1994年—1997年：《兒童文學的本質》
——建構“兒童本位”的兒童文學觀
4．2000年：《中國兒童文學與現(xiàn)代化進程》
——“重寫”的文學史
5．2006年—2009年：“仍舊專注于國內兒童文學縱深面研究”
6．2009年：《兒童文學概論》
——兒童文學學科基礎理論建設
7．2010年至今：兒童文學與中國現(xiàn)代文學一體化研究
8．1988年至今：圖畫書——我的兒童文學觀的啟蒙恩物
9．2002年至今：“童年生態(tài)”研究
10．1999年至今：走向實踐性
——小學語文教育與兒童教育研究
二、未來：一個現(xiàn)代性實踐者的學術反思