聶竹明,1981年生,安徽懷寧人,博士,副教授,碩士生導師,美國西南學院高級訪問學者,中美合作現(xiàn)代教育技術(shù)碩士教育項目聯(lián)絡人,期刊《Journal of Educational Technology》編委,Adobe認證中國教師(ACCI)。主要研究數(shù)字化學習理論與設計、教育信息化政策與規(guī)劃、媒介傳播與教育等,主持教育部人文社會科學、安徽省哲學社會科學等項目十余項,出版《從共享到共生的e-Learning理論與實踐》、《數(shù)字土著的網(wǎng)絡生活之道》等著作、教材多部。先后被聘為南京師范大學碩士研究生答辯委員會委員,安徽省亳州師范高等??茖W校學科帶頭人導師,蕪湖市赭山小學、梅蓮路小學科研副校長等。