遇見并出發(fā)：北京電影學(xué)院2014級(jí)投資人班游學(xué)+2013級(jí)研究生論文

序1 “遇見”良友，“出發(fā)”去更好的地方／孫立軍
序2 與中國的不解之緣／久保雅一
PART1 遇見篇游學(xué)感悟
與日本動(dòng)漫面對(duì)面／南振岐
一、我們的初衷
二、實(shí)地踏訪，面對(duì)面交流
三、日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)成功給我們的啟迪
走訪日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的幾點(diǎn)思考／陳夢琪
一、對(duì)日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的考察
二、中國動(dòng)畫編劇的問題
參考文獻(xiàn)
日本游學(xué)心得小記／趙起超
一、版權(quán)劃分明確
二、商業(yè)模式清晰
三、動(dòng)漫作品分級(jí)明確
四、國際化運(yùn)作
遇見日本動(dòng)漫／李嵐
日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)之啟示／袁成
一、市場普及性
二、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)細(xì)分化
看日本為何能成為國際動(dòng)畫大國／張莉莉
一、有緊緊抓住觀眾心理的角色
二、有進(jìn)展良好的故事和充滿驚奇的劇情
三、有充滿魅力的世界觀
四、有容易推廣的游戲、玩具、飾品等衍生品策略
五、有跨越語言、文化、政治等差異的影響力
六、有針對(duì)不同年齡層的各種類型的動(dòng)畫片
七、每年既有新作問世，又有系列片連續(xù)播出
中國動(dòng)漫向世界突圍的策略文本／盧茂新
一、世界動(dòng)漫由誰主宰——痛點(diǎn)的反思
二、如何突破尷尬的局面，走向國際市場
三、對(duì)中國動(dòng)漫打破尷尬局面實(shí)施措施的幾點(diǎn)建議
四、中國動(dòng)漫領(lǐng)軍人物及團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)與市場的感召力
PART2 出發(fā)篇策略研究
淺談《妖怪手表》的社會(huì)影響力／宋詩揚(yáng)
一、《妖怪手表》強(qiáng)大的社會(huì)影響力形成原因
二、影響《妖怪手表》人氣的社會(huì)因素
三、結(jié)語
由《妖怪手表》看LEVEL-5的項(xiàng)目運(yùn)營思路轉(zhuǎn)變／王崢
一、不安分的“獨(dú)立”公司
二、跨媒體作品計(jì)劃的出現(xiàn)
三、LEVEL-5的產(chǎn)品開發(fā)
四、宣發(fā)情況
五、結(jié)語：《妖怪手表》的影響
新媒體時(shí)代下的“怪獸級(jí)”IP策略／楊伯儒
一、IP的由來與火爆
二、《妖怪手表》的起初
淺談日本當(dāng)代藝術(shù)中的卡通漫畫元素／張艷
一、日本當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展及現(xiàn)狀
二、日本當(dāng)代藝術(shù)中出現(xiàn)卡通元素的原因
三、日本當(dāng)代藝術(shù)中的卡通元素的特征及表現(xiàn)
由游戲看《妖怪手表》在產(chǎn)業(yè)鏈上的成功／吉天琦
一、游戲成功
二、游戲設(shè)計(jì)、內(nèi)容、理念和衍生品
三、結(jié)語
日本動(dòng)畫制作特點(diǎn)剖析／董座
一、日本商業(yè)動(dòng)畫
二、產(chǎn)銷分離的特點(diǎn)
三、原作動(dòng)畫與原案動(dòng)畫
四、主流日本動(dòng)畫的制作過程
淺析兒童動(dòng)畫片衍生品的作用和意義／許曉旭
一、動(dòng)畫片衍生品的研發(fā)要素
二、多元化動(dòng)畫片衍生品的作用
日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)跨媒介合作的運(yùn)作關(guān)系／王李璇
一、由游戲公司引領(lǐng)的日本動(dòng)畫市場
二、將動(dòng)畫作為產(chǎn)品宣傳環(huán)節(jié)的核心
三、其他代表性跨媒體項(xiàng)目案例
論日本動(dòng)漫在中國大陸的傳播和影響／王楠楠
一、動(dòng)漫創(chuàng)作的意義
二、中日兩圍動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與相互影響
三、日本動(dòng)漫作品在我國的傳播及對(duì)青少年成長的影響
四、中圍動(dòng)漫創(chuàng)作的現(xiàn)狀及日本動(dòng)漫創(chuàng)作對(duì)我國的啟發(fā)
論日本動(dòng)畫中的“縮小化”／許歌
一、日本文化中的“小”
二、“小”影響著日本動(dòng)畫的方方面面
三、日本“小”文化對(duì)日本動(dòng)畫未來的影響
四、結(jié)語
跋投資人班日本游學(xué)歸來的思考和展望／張麗
一、重視動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的運(yùn)營
二、國家政策的支持
三、皮卡丘的成功啟示
四、體驗(yàn)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)
五、訪問高校
六、結(jié)語