生成性藝術教育研究

前言
第一章 緒論
第一節(jié) 研究的緣起
第二節(jié) 國內外研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究內容和研究方法
第二章 釋說“生成”
第一節(jié) “生成”的哲學解釋
第二節(jié) “生成”的心理學解釋
第三節(jié) “生成”的美學解釋
第四節(jié) “生成”的教育學解釋
第三章 傳統(tǒng)藝術教育考察
第一節(jié) 中國藝術教育歷史梳理
第二節(jié) 西方藝術教育歷史梳理
第四章 傳統(tǒng)藝術教育的弊端
第一節(jié) 傳統(tǒng)藝術教育弊端的表現(xiàn)
第二節(jié) 一項關于藝術教育的調查
第三節(jié) 傳統(tǒng)藝術教育弊端的原因分析
第四節(jié) 傳統(tǒng)藝術教育弊端導致的后果
第五章 生成性藝術教育
第一節(jié) 生成性藝術教育的概念
第二節(jié) 生成性藝術教育的特點
第三節(jié) 生成性藝術教育的理論基礎
第四節(jié) 對生成性藝術教育的反思
第六章 生成性藝術教育的實施
第一節(jié) 生成性藝術課程的概念
第二節(jié) 生成性藝術課程的內容
第三節(jié) 生成性藝術課程的資源
第七章 生成性藝術教育的發(fā)生途徑
第一節(jié) 在藝術活動過程中發(fā)生
第二節(jié) 在師生對話過程中發(fā)生
第三節(jié) 在合作學習過程中發(fā)生
第四節(jié) 在反思過程中發(fā)生
第八章 生成性藝術教育的實現(xiàn)條件
第一節(jié) 生成性藝術教育觀
第二節(jié) 進行生成性教學
第三節(jié) 生成性的師生觀
第四節(jié) 具體而有效的策略
第九章 生成性藝術教育的實踐思考
第一節(jié) 課堂生態(tài)環(huán)境
第二節(jié) 教育體制改革
第三節(jié) 藝術教育的新思路
參考文獻
后記