藝海助瀾：基于實(shí)踐的美術(shù)創(chuàng)作批評(píng)與教育的思考

定　價(jià)：￥50.00

作　者：	陳孟昕，作著
出版社：	北京時(shí)代華文書(shū)局
叢編項(xiàng)：	中國(guó)藝術(shù)研究院學(xué)術(shù)文庫(kù)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569904956	出版時(shí)間：	2016-03-01	包裝：	簡(jiǎn)裝
開(kāi)本：	其他	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)分為四個(gè)部分：“創(chuàng)作”所輯錄的是藝術(shù)創(chuàng)作手記等自證性質(zhì)的文字，由自身繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，對(duì)繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)中具體問(wèn)題進(jìn)行分析或論證；“評(píng)論”通過(guò)對(duì)作品的品評(píng)以參悟藝術(shù)的一般性問(wèn)題和藝術(shù)規(guī)律；“教育”是理論與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合式的研究，針對(duì)教育現(xiàn)狀，分析、比較、歸納出自己的教育觀或建議；“訪談”則為接受學(xué)術(shù)媒體采訪的文字輯錄，對(duì)相關(guān)問(wèn)題敘述并解析其意義與價(jià)值，或揭示弊端，或提出問(wèn)題，或描述現(xiàn)象，或表明情懷。工筆畫(huà)是本書(shū)的核心內(nèi)容，作者試圖立足于中西藝術(shù)精神之間、在傳統(tǒng)與當(dāng)代之間、在個(gè)人創(chuàng)作與公共性教育之間尋求工筆畫(huà)的立足點(diǎn)，通過(guò)“以文論工”、“以工證文”實(shí)現(xiàn)“文工互融”。

作者簡(jiǎn)介

　　陳孟昕，原為湖北美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)為中國(guó)藝術(shù)研究院藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)委員會(huì)副主任、研究生院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師，中國(guó)畫(huà)院特聘研究員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)理事、中國(guó)畫(huà)藝術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)工筆畫(huà)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)畫(huà)學(xué)會(huì)創(chuàng)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)政協(xié)文史館人物畫(huà)研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)現(xiàn)代工筆畫(huà)院副院長(zhǎng)，李可染畫(huà)院研究員，擁軍畫(huà)院研究員，北京粉畫(huà)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，湖北省美協(xié)副主席、工筆畫(huà)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，湖北省僑聯(lián)顧問(wèn)及文化發(fā)展促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)等。作品參加第六、七、八、九、十、十一屆全國(guó)美展，獲全國(guó)美展銀獎(jiǎng)一次、銅獎(jiǎng)二次，分區(qū)展金獎(jiǎng)一次、很好獎(jiǎng)五次、省金獎(jiǎng)四次。三十余次參加北京國(guó)際雙年展等國(guó)家重大展覽項(xiàng)目，獲省“屈原文藝獎(jiǎng)”、“文藝明星獎(jiǎng)”、“文藝振興獎(jiǎng)”各一次，獲首屆文華政府獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，榮立文藝三等功一次，榮獲中宣部第三屆全國(guó)中青年德藝雙馨文藝工作者稱號(hào)。曾在加拿大、美國(guó)等國(guó)多次舉辦個(gè)人畫(huà)展，十余件作品被中國(guó)美術(shù)館等中外美術(shù)館、博物館收藏。參加人民大會(huì)堂壁畫(huà)《楚韻》設(shè)計(jì)制作及武漢江灘大禹公園大型浮雕、辛亥革命主題雕塑與壁畫(huà)等設(shè)計(jì)制作。出版二十余本畫(huà)集。享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。

圖書(shū)目錄

自序
第一編美術(shù)創(chuàng)作
關(guān)于工筆畫(huà)技術(shù)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告
線的表現(xiàn)與審美
工筆畫(huà)？何以當(dāng)代？
――“工？在當(dāng)代全國(guó)工筆畫(huà)展”觀感
由中國(guó)畫(huà)色彩表現(xiàn)引啟的思考
心靈之舞
――關(guān)于現(xiàn)代工筆人物畫(huà)線的表達(dá)
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)特征之我議
工筆畫(huà)白描技法
說(shuō)臨摹
動(dòng)畫(huà)造型實(shí)用價(jià)值的平行研究之文化的彌散
――動(dòng)畫(huà)造型文化格調(diào)的解讀與闡釋
水墨人物畫(huà)技法研究
意筆人物畫(huà)歷史發(fā)展及名家索引
色粉對(duì)工筆畫(huà)色彩運(yùn)用的啟示
關(guān)于藝術(shù)問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
創(chuàng)作談
――以兩張作品為例
第二編美術(shù)教育
關(guān)于美術(shù)學(xué)院教學(xué)改革與發(fā)展的若干思考
學(xué)院的責(zé)任
――關(guān)于中國(guó)畫(huà)的繼承與發(fā)展
結(jié)果的期待
――由美術(shù)院校畢業(yè)作品展說(shuō)開(kāi)去
關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育與教學(xué)j
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線
――評(píng)估之后的再思考
回顧與展望，傳承與發(fā)展
――寫(xiě)在校慶之際
突破傳統(tǒng)？放眼世界
――培養(yǎng)人文素質(zhì)與專業(yè)技能兼?zhèn)涞拿佬g(shù)人才
“后學(xué)院”藝術(shù)
――湖北高校教師美術(shù)作品展覽前言
國(guó)畫(huà)畢業(yè)創(chuàng)作課的三個(gè)程序探討
志存高遠(yuǎn)孜孜以求
――講給新生的話
陳孟聽(tīng)課徒語(yǔ)錄
第三編美術(shù)評(píng)論
樹(shù)立文化自信和文化自覺(jué)
守護(hù)民族精神家園
――在首屆“長(zhǎng)江流域文化遺產(chǎn)學(xué)術(shù)研討會(huì)”上的發(fā)言
民族藝術(shù)的經(jīng)典先進(jìn)文化的范式
――關(guān)于“學(xué)院？經(jīng)典”全國(guó)美術(shù)院校工筆畫(huà)名家作品展的思考
學(xué)院經(jīng)典
――演繹當(dāng)代工筆畫(huà)藝術(shù)新風(fēng)貌
以寫(xiě)入畫(huà)傳承創(chuàng)新
――劉大為先生藝術(shù)如是觀
技進(jìn)于道藝教澤今
――關(guān)于著名畫(huà)家、美術(shù)教育家邵聲朗先生的山水畫(huà)藝術(shù)
秉德養(yǎng)墨以畫(huà)說(shuō)話
我的導(dǎo)師張振鐸
問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)
――關(guān)于楊立光先生的畫(huà)
意象寫(xiě)真為民謳歌
――李傳真工筆作品《民工》系列、《工棚》與近作釋析
平和儒雅的風(fēng)范現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的高標(biāo)
――劉依聞先生其人其畫(huà)
以書(shū)寫(xiě)畫(huà)以畫(huà)人書(shū)技進(jìn)于道書(shū)畫(huà)同彰
――王耀生先生的書(shū)畫(huà)藝術(shù)
河山境界心靈禮贊
――讀李吉君山水藝術(shù)作品
人文“逸”“趣”的心底律動(dòng)
――讀李漢平花鳥(niǎo)畫(huà)藝術(shù)
自然的體悟精神的摹寫(xiě)
――解讀韓墨花鳥(niǎo)畫(huà)
心靈的寄語(yǔ)
――丁山作品解讀
邀約幻想
――張苛作品略說(shuō)
文化消費(fèi)情境下的成都雙年展
意到筆隨
――劉永澤先生書(shū)法如是觀
第四編學(xué)術(shù)訪談
水墨文章：色界變象
――“當(dāng)代水墨研究系列展第四回”(武漢美術(shù)館)藝術(shù)家訪談之陳孟昕
三人談
――關(guān)于中國(guó)畫(huà)中的色彩
彰顯筆法個(gè)性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
――陳孟昕線描教學(xué)思想訪談錄