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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《外語(yǔ)教育探索》匯集了作者莊智象1983年～2013年期間先后圍繞“外語(yǔ)教學(xué)與研究”主題撰寫的各類文章。這些文章分別發(fā)表在《外語(yǔ)界》、《外國(guó)語(yǔ)》、《現(xiàn)代外語(yǔ)》、《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》、《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》等雜志，或者收錄在《中國(guó)外語(yǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略論壇》、《外教社建社25周年文集》、《翻譯與跨文化交流》等文集中。全書分為四大板塊，包括教材建設(shè)、人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)、理論與實(shí)踐、他山之石。

作者簡(jiǎn)介

　　莊智象，1954年生，教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委常委、校長(zhǎng)助理。上海外語(yǔ)教育出版社社長(zhǎng)、總編輯。1977年2月畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)（原上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系，先后任該校英語(yǔ)系教師，《外語(yǔ)界》期刊編輯部主任、副主編、主編；1987年至1988年赴美任訪問(wèn)學(xué)者；1993年調(diào)至上海外語(yǔ)教育出版社工作，先后任副總編輯、副社長(zhǎng)、常務(wù)副社長(zhǎng)、社長(zhǎng)兼副總編輯、社長(zhǎng)兼總編輯；1989年起先后任全國(guó)高校外語(yǔ)學(xué)刊研究會(huì)常務(wù)理事、秘書長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)，上海出版經(jīng)營(yíng)管理協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)。華東地區(qū)大學(xué)出版社工作研究會(huì)理事長(zhǎng)，中國(guó)版協(xié)常務(wù)理事。大學(xué)版協(xié)常務(wù)理事、副理事長(zhǎng)，上海市版協(xié)副主席，中國(guó)辭書學(xué)會(huì)常務(wù)理事。上海市辭書學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。中國(guó)辭書學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)副主任，中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。上海市編輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。先后出版《現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)——理論、實(shí)踐與方法》、《我國(guó)翻譯專業(yè)建設(shè)：?jiǎn)栴}與對(duì)策》等著作十余部；在全國(guó)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表語(yǔ)言研究、外語(yǔ)教育教學(xué)研究、教材編寫、編輯出版方面的學(xué)術(shù)論文八十余篇。承擔(dān)、主持和完成?。ú浚┘?jí)科研項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)，并獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，?。ú浚┘?jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各一項(xiàng)。先后獲“首屆上海出版人獎(jiǎng)金獎(jiǎng)”、“全國(guó)百佳出版工作者”、“上海市勞動(dòng)模范”、“韜奮出版獎(jiǎng)”、“國(guó)務(wù)院政府特殊津貼”、“首批全國(guó)新聞出版行業(yè)領(lǐng)軍人才”、“中國(guó)百名優(yōu)秀出版企業(yè)家”、“中國(guó)出版政府獎(jiǎng)優(yōu)秀出版人物獎(jiǎng)”等嘉獎(jiǎng)。

圖書目錄

序—
序二
自序
教材建設(shè)
構(gòu)建具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教材編寫和評(píng)價(jià)體系
外語(yǔ)教材編寫出版的研究
國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的教材體系建設(shè)
英語(yǔ)專業(yè)本科生教材建設(shè)的一點(diǎn)思考
《大學(xué)英語(yǔ)》：從一部教材到一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈
大學(xué)英語(yǔ)教材立體化建設(shè)的理論與實(shí)踐
我國(guó)多媒體外語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與展望
加強(qiáng)翻譯專業(yè)教材建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)
我國(guó)外語(yǔ)教育發(fā)展的若干問(wèn)題思考
做好外語(yǔ)圖書出版工作，服務(wù)于外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)繁榮
我國(guó)翻譯專業(yè)的定位與任務(wù)
我國(guó)翻譯專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
關(guān)注翻譯研究三個(gè)“轉(zhuǎn)向”，推進(jìn)翻譯學(xué)科專業(yè)建設(shè)
翻譯教學(xué)及其研究的現(xiàn)狀與改革
教學(xué)與科研互動(dòng)關(guān)系的價(jià)值重構(gòu)及其對(duì)外語(yǔ)教師專業(yè)自主發(fā)展的啟示
國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的思考
國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)策略
國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的教學(xué)大綱、課程體系、教學(xué)方法與手段探索
探索適應(yīng)國(guó)際化創(chuàng)新型外語(yǔ)人才培養(yǎng)的教學(xué)管理模式
為人、為學(xué)、為事業(yè)的楷模
抓好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)試點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展
《21世紀(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)叢書》評(píng)介
我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界的一次盛會(huì)
理論與實(shí)踐
外語(yǔ)教學(xué)研究的三個(gè)層次
外語(yǔ)教學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
外語(yǔ)、第二語(yǔ)言、母語(yǔ)及其他
外語(yǔ)學(xué)習(xí)者策略研究與外語(yǔ)教學(xué)
怎樣寫好英語(yǔ)句子
英語(yǔ)作文遣詞造句原則探討
英語(yǔ)作文的詞語(yǔ)選擇
淺議英語(yǔ)中的含蓄否定句
談?wù)劃h語(yǔ)“使”的英譯
他山之石
語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用能力
論交際語(yǔ)言教學(xué)
課程設(shè)計(jì)的語(yǔ)用基礎(chǔ)
文化與閱讀理解
英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的信息處理方法
一種改進(jìn)教師提問(wèn)的體系
閱讀技能課
作文疑難問(wèn)題：分析與矯治
如何教授學(xué)生不僅寫得正確而且生動(dòng)有力
句子組合——教授寫作行之有效的方法
開(kāi)放型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室