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內容簡介

　　《撐起科學的保護傘叢書：發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊》作者通過自身的發(fā)明歷程，以一個個生動的故事和對科學發(fā)明的深刻理解，全面闡述青少年應樹立的科學理念和科學態(tài)度。作者以第一人稱“我”對讀者的第二人稱“你”的面對面交流形式，生動地講述作者從發(fā)明開始，如何將小時候的夢想——在自己熟悉的領域著手發(fā)明創(chuàng)造，從而一一實現的故事。故事樸實、通俗，并始終圍繞著青少年所喜歡和希望了解的發(fā)明創(chuàng)造的方法、技巧、觀點，緊扣作者理論和實踐相結合的發(fā)明體會?！稉纹鹂茖W的保護傘叢書：發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊》從一些小事件深入淺出地指導讀者發(fā)明創(chuàng)造的課題要從生活、生產中尋找，要從身邊的事物中剖析，提出了青少年要以發(fā)明創(chuàng)造為樂趣，要從樂趣中尋找真知，要從發(fā)明中享受成功。

作者簡介

暫缺《發(fā)明創(chuàng)造就在我們的身邊》作者簡介

圖書目錄

第一章  從紐扣的發(fā)明故事講起
小小紐扣是誰的發(fā)明
紐扣發(fā)明  生趣故事多
拉鏈問世  “移動式紐扣”
發(fā)光紐扣  隨身“手電筒”
變色紐扣  隨身“變色龍”
“神奇紐扣”一顆賣百元
第二章  有個當發(fā)明家的夢想
編織夢想  邁向大目標
勤奮學習  發(fā)明的源泉
博學知識  培養(yǎng)好奇心
發(fā)明創(chuàng)造  其實很簡單
模仿別人  啟自己發(fā)明
從細節(jié)中  發(fā)現大發(fā)明
倒空杯子  發(fā)明者心態(tài)
第三章  發(fā)明要從培養(yǎng)想象力著手
學會模仿  培養(yǎng)想象力
博覽群書  造就科學家
文學修養(yǎng)  想象的翅膀
勤于觀察  更善于觀察
愛好廣泛  想象天地闊
熱愛事業(yè)  飽滿的熱情
創(chuàng)造發(fā)明  從身邊做起
第四章  如何培養(yǎng)你的創(chuàng)造力
滿足需求  促企業(yè)創(chuàng)新
應用創(chuàng)新  提高附加值
生活啟示  引入了發(fā)明
顛倒思考  獨特的創(chuàng)造
偶然機遇  成功的開始
合理移值  激發(fā)創(chuàng)造力
變換視角  發(fā)掘創(chuàng)造力
取長補短  共做發(fā)明人
第五章  從發(fā)明中享受成功樂趣
發(fā)明創(chuàng)造  老少共享樂趣
忍受苦難  激發(fā)創(chuàng)造發(fā)明
堅守孤獨  把發(fā)明當樂趣
享受讀書  發(fā)現創(chuàng)新線索
拒絕失敗  為成功作準備
創(chuàng)意力量  創(chuàng)意大賽起步
發(fā)明創(chuàng)造  學習TRIZ理論