西點軍校領(lǐng)導力：道德、品格、行為和價值觀

第一篇 品格發(fā)展在西點經(jīng)驗中的角色
第一章　在西點軍校培養(yǎng)高品格領(lǐng)導者
作為西點軍校的校訓，“責任、榮譽、國家”已深入每位西點軍校成員的心中，也需要他們用心實踐。西點軍校啟用的學員領(lǐng)導力培養(yǎng)體系能夠更好地培養(yǎng)他們的品格和能力。
西點軍校在培養(yǎng)領(lǐng)導者方面的革新//8
學員領(lǐng)導力培養(yǎng)體系的意義：培養(yǎng)學員的能力與品格//20
精神思想范疇//26
第二章　人文精神的范疇
人文精神是一種精神力量，是能力、信念和英勇的完美結(jié)合。軍隊讓領(lǐng)導者去了解如何發(fā)展自己的人文精神是非常有必要的，因為這樣既能促進他們的道德成長，也能讓其幫助下屬的品格朝著將士標準發(fā)展。
簡化“精神”的復雜性//32
人文精神：領(lǐng)導者發(fā)展的基礎(chǔ)//35
人類與生俱來的需求驅(qū)動著人文精神的發(fā)展//46
運用情感指標、認知指標和行為指標記錄人文精神的發(fā)展過程//52
發(fā)展人文精神的目標//61
第三章　對西點軍校道德發(fā)展的思考
“責任、榮譽、國家”是軍人基礎(chǔ)的價值觀，西點軍校的學員有時間和機會將它們內(nèi)化于心。這些價值觀不僅告訴學員應(yīng)該如何將其應(yīng)用于實踐，而且還是他們的真實寫照。
認知、道德和個性發(fā)展理論對世界觀的影響//64
西點軍校價值觀帶給人們的力量//80
第二篇　品格在軍事領(lǐng)導力中的角色
第四章　道德發(fā)展的架構(gòu)與西點經(jīng)驗：為軍隊和國家培養(yǎng)具有優(yōu)良品格的領(lǐng)袖
真正的領(lǐng)導力發(fā)展是為了強化領(lǐng)導者在缺少社會約束和社會強化時的自我維持能力，表現(xiàn)為領(lǐng)導者身上發(fā)生的真正的改變。受到責任感的驅(qū)使，當領(lǐng)導者在面對道德困境的時候，不斷增強的道德力會為他們提供自信，從而讓他們表現(xiàn)得更好并做出積極的改變。
誠信領(lǐng)導力的發(fā)展與西點經(jīng)驗//86
做“正確”的決定//88
道德發(fā)展模型簡介//90
誠信領(lǐng)導力的發(fā)展//113
第五章　高效軍事領(lǐng)導：道德領(lǐng)導力對于下屬的積極影響
領(lǐng)導者必須將忠誠、責任、尊重、無私奉獻、榮譽、正直和勇氣這七項軍隊的基本原則內(nèi)化于心，這樣做既會為領(lǐng)導者在追求真理的過程中提供堅實的品格基礎(chǔ)，又會為他們的決策和行動提供指導原則，還可以使他們在面對所有情況時，向世人展現(xiàn)出他們做正確之事的勇氣、自我約束能力和承諾。
道德領(lǐng)導力對于信任和影響力的影響//117
道德領(lǐng)導力對于下屬道德發(fā)展的影響//133
說服與道德發(fā)展//137
在組織中建立起積極的道德倫理文化//138
道德領(lǐng)導力的作用//145
第六章　領(lǐng)導力倫理下的道德原則與道德推理
軍隊的價值觀需要與我們在家庭、社會中的價值觀保持一致。只有這樣，它們才能被人們更深刻地認識，并且取得共鳴。
西點軍校教什么：軍事專業(yè)的基礎(chǔ)//149
現(xiàn)代軍事職業(yè)的特征//155
專業(yè)化教育與訓練//161
團體性與自主性//163
道德原則//164
軍官領(lǐng)導原則和道德推理原則//170
強化道德領(lǐng)導和行為//174
結(jié)語//177