大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

第一章 時(shí)代的呼喚：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 與時(shí)俱進(jìn)——開(kāi)創(chuàng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新篇章
第二節(jié) 從概念到現(xiàn)實(shí)——?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
第二章 初識(shí)創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維概述
第一節(jié) 打牢基礎(chǔ)——?jiǎng)?chuàng)新思維基礎(chǔ)知識(shí)
第二節(jié) 創(chuàng)新思維多面看——?jiǎng)?chuàng)新思維的特點(diǎn)
第三節(jié) 打破思維定勢(shì)——掃除創(chuàng)新思維障礙
第四節(jié) 工欲善其事必先利其器——?jiǎng)?chuàng)新思維對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用
第五節(jié) 從我做起從現(xiàn)在做起——?jiǎng)?chuàng)新思維的訓(xùn)練
第三章 詳解創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維的類型
第一節(jié) 打開(kāi)大腦放飛心靈——發(fā)散思維
第二節(jié) 凝聚焦點(diǎn)萬(wàn)元?dú)w宗——收斂思維
第三節(jié) 由此及彼順藤摸瓜——聯(lián)想思維
第四節(jié) 反向發(fā)力出奇制勝——逆向思維
第五節(jié) 一加一大于二——組合思維
第六節(jié) 批判的武器武器的批判——質(zhì)疑思維
第七節(jié) 步步為營(yíng)嚴(yán)謹(jǐn)縝密——邏輯思維
第八節(jié) 非邏輯思維——想象思維、直覺(jué)思維、靈感思維
第四章 學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維技法
第一節(jié) 設(shè)問(wèn)檢核創(chuàng)新方法——新設(shè)想的助產(chǎn)士
第二節(jié) 聯(lián)想類比創(chuàng)新方法——天馬行空觸類旁通
第三節(jié) 列舉分解創(chuàng)新方法——把問(wèn)題清晰地?cái)[出來(lái)
第四節(jié) 逆向反求創(chuàng)新方法——兩面神思維的應(yīng)用
第五節(jié) 聚合交叉創(chuàng)新方法——巧妙的組合就是創(chuàng)新
第六節(jié) 群體激智創(chuàng)新方法——奧斯本掀起的“頭腦風(fēng)暴”
第五章 未雨綢繆：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備
第一節(jié) 你適合創(chuàng)業(yè)嗎：認(rèn)識(shí)你自己
第二節(jié) 知識(shí)就是力量：創(chuàng)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備
第三節(jié) 打鐵先要本身硬：創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)
第四節(jié) 撬起地球的杠桿：創(chuàng)業(yè)者必備的能力
第五節(jié) 助我們起飛：支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策及平臺(tái)
第六節(jié) 合適的才是最好的：創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇
第七節(jié) 慧眼與膽識(shí)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握與評(píng)估
第八節(jié) 如何把錢(qián)裝進(jìn)口袋：商業(yè)模式的選擇
第六章 謀定而后動(dòng)：創(chuàng)業(yè)籌劃
第一節(jié) 匯集志同道合者：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
第二節(jié) 尋找和感動(dòng)“上帝”：市場(chǎng)定位
第三節(jié) 兵馬未動(dòng)糧草先行：創(chuàng)業(yè)融資
第四節(jié) 描繪創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖：撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
第七章 貴在行動(dòng)：創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)與風(fēng)險(xiǎn)管理
第一節(jié) 走好第一步：創(chuàng)辦企業(yè)
第二節(jié) 防患于未然：創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理
參考文獻(xiàn)