山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及其保障機(jī)制研究

第一章緒論9
一、研究背景9
（一）大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻9
（二）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步入新常態(tài)9
（三）國家支持和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)10
（四）大學(xué)生擇業(yè)渠道日益多樣化10
二、研究意義11
（一）理論意義11
（二）現(xiàn)實(shí)意義11
三、研究內(nèi)容12
四、研究方法12
第二章文獻(xiàn)綜述13
一、創(chuàng)業(yè)的概念13
（一）創(chuàng)業(yè)13
（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)14
二、國外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)研究綜述14
三、國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)研究綜述18
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主體層面的研究18
（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境方面的研究20
（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面的研究23
（四）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持保障體系方面的研究24
第三章山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制的內(nèi)容26
一、政府創(chuàng)業(yè)扶持政策26
（一）稅費(fèi)減免政策26
（二）融資支持政策26
（三）放寬市場準(zhǔn)入政策26
（四）場地扶持政策27
（五）創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼政策27
（六）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策28
二、創(chuàng)業(yè)教育28
（一）開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程28
（二）提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地29
（三）舉辦創(chuàng)業(yè)大賽29
（四）強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)29
三、資金支持30
四、服務(wù)支持31
第四章山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及其保障機(jī)制現(xiàn)狀——基于問卷的分析33
一、問卷的樣本結(jié)構(gòu)情況33
二、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的基本認(rèn)識(shí)34
（一）大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣34
（二）大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的態(tài)度36
（三）大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的選擇38
（四）大學(xué)生最希望的畢業(yè)后去向39
（五）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因41
（六）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的障礙44
（七）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備的能力48
（八）大學(xué)生對(duì)自身創(chuàng)業(yè)能力的評(píng)價(jià)49
三、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的需求50
（一）大學(xué)生需要補(bǔ)充的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能50
（二）大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)的來源51
（三）學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育課程的開設(shè)情況53
（四）大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)或比賽情況54
（五）大學(xué)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育滿意度情況54
（六）大學(xué)生對(duì)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)56
（七）大學(xué)生希望學(xué)校提供的創(chuàng)業(yè)扶持58
四、大學(xué)生對(duì)政府創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制的認(rèn)識(shí)60
（一）大學(xué)生對(duì)政府創(chuàng)業(yè)政策的了解情況60
（二）大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制的滿意度情況62
（三）大學(xué)生對(duì)政府創(chuàng)業(yè)扶持政策重要性的認(rèn)識(shí)63
（四）大學(xué)生希望政府提供的創(chuàng)業(yè)扶持65
五、大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的預(yù)期67
（一）大學(xué)生期望的創(chuàng)業(yè)方式67
（二）大學(xué)生期望的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域69
（三）大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)初始資金籌集的預(yù)期渠道71
六、已創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況74
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者涉足的主要領(lǐng)域75
（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的主要來源75
（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者享受政府創(chuàng)業(yè)扶持政策情況76
（四）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者初始資金的主要來源76
（五）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的員工人數(shù)77
（六）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的盈利情況77
（七）影響創(chuàng)業(yè)成功的主要因素77
七、小結(jié)78
（一）大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)認(rèn)同率不斷上升78
（二）大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的目的性更強(qiáng)79
（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例仍然偏低79
（四）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)層次較低，缺少技術(shù)含量79
（五）缺乏資金仍然是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大障礙80
（六）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制需要完善，更需要加強(qiáng)宣傳80
第五章山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障體系的模型構(gòu)建及實(shí)證分析81
一、研究構(gòu)思81
（一）研究目的81
（二）研究理論模型和研究假設(shè)81
（三）研究方法82
（四）研究步驟82
（五）統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)83
二、研究一：初步確立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障體系的結(jié)構(gòu)83
（一）研究目的83
（二）研究方法83
（三）結(jié)果與分析83
三、研究二：問卷設(shè)計(jì)和預(yù)測試84
（一）研究目的84
（二）研究方法84
（三）結(jié)果與分析86
（四）預(yù)測試問卷結(jié)果分析93
四、研究三：正式調(diào)查94
（一）研究目的94
（二）研究方法94
（三）相關(guān)問卷的效度和信度檢驗(yàn)95
五、數(shù)據(jù)分析102
（一）山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障體系現(xiàn)狀102
（二）創(chuàng)業(yè)意愿與創(chuàng)業(yè)保障的關(guān)系研究105
（三）人口統(tǒng)計(jì)變量對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究106
六、結(jié)果討論109
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障體系的結(jié)構(gòu)109
（二）創(chuàng)業(yè)保障體系與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系110
（三）人口統(tǒng)計(jì)變量與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系110
（四）修正后的模型111
第六章山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制存在的問題113
一、政府政策體系有效性不足且執(zhí)行不力113
（一）政策制定不系統(tǒng)，缺乏針對(duì)性113
（二）政策支持力度小，含金量不高113
（三）政策效力缺失，執(zhí)行不到位113
（四）政策宣傳不到位，知曉率低114
二、創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)落后于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐114
（一）創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)114
（二）創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置不夠系統(tǒng)115
（三）創(chuàng)業(yè)教育缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)115
三、創(chuàng)業(yè)資金支持總量較小且渠道單一115
（一）創(chuàng)業(yè)融資總量較小115
（二）創(chuàng)業(yè)融資限制多，門檻高116
（三）創(chuàng)業(yè)融資渠道單一116
四、創(chuàng)業(yè)服務(wù)支持不夠117
（一）創(chuàng)業(yè)服務(wù)有待完善117
（二）創(chuàng)業(yè)孵化支持不夠117
五、創(chuàng)業(yè)文化尚未形成117
第七章山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制存在問題的原因分析119
一、相關(guān)部門協(xié)同合作力度不夠119
（一）沒有形成牽頭抓總的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)119
（二）缺乏對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)律的研究119
（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作沒有納入考核120
（四）對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持和保障工作重視不足120
二、對(duì)創(chuàng)業(yè)教育重視程度不夠120
（一）創(chuàng)業(yè)教育本身的原因121
（二）高校工作機(jī)制方面的原因121
（三）創(chuàng)業(yè)與教學(xué)的良性互動(dòng)沒有形成121
（四）社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育重要性認(rèn)識(shí)不足122
三、融資難題破解不力122
（一）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率比較低122
（二）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的層次偏低123
（三）缺少分擔(dān)融資風(fēng)險(xiǎn)的主體124
四、傳統(tǒng)觀念對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響仍然很大124
第八章完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制的對(duì)策及建議125
一、完善政府創(chuàng)業(yè)政策，統(tǒng)籌政策制定，加強(qiáng)政策執(zhí)行125
（一）建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)體系125
（二）統(tǒng)籌政策制定，完善配套措施，加強(qiáng)政策執(zhí)行125
（三）進(jìn)一步加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持力度126
（四）加大政策宣傳力度126
二、完善創(chuàng)業(yè)教育，建立完備的創(chuàng)業(yè)教育體系126
（一）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐體系建設(shè)126
（二）提高創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍水平127
（三）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)127
三、完善創(chuàng)業(yè)金融支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持128
（一）政府加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持力度128
（二）高校積極支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資128
（三）拓寬融資渠道128
（四）提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，講究融資策略128
四、完善創(chuàng)業(yè)服務(wù)支持體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位支持129
（一）建立專業(yè)化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)129
（二）搭建創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)129
（三）健全孵化機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地服務(wù)體系建設(shè)129
五、在全社會(huì)培育良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍130
附錄1威海市人力資源和社會(huì)保障局調(diào)研報(bào)告131
附錄2山東建筑大學(xué)調(diào)研報(bào)告137
附錄3訪談提綱141
附錄4山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷146
附錄5山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障體系預(yù)測試問卷152
附錄6山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障體系正式調(diào)查問卷155
參考文獻(xiàn)159
后記164