職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

第一編生涯喚醒第1章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論
1．1何為職業(yè)生涯
1．2大學(xué)階段與個人職業(yè)生涯發(fā)展
1．3職業(yè)生涯如何規(guī)劃
1．4大學(xué)生的職業(yè)生涯如何規(guī)劃
第二編自我認(rèn)知與職業(yè)職場探索第2章自我認(rèn)知
2．1自我的內(nèi)涵
2．2人格類型及其與職業(yè)的關(guān)系
2．3職業(yè)興趣及其與職業(yè)的關(guān)系
2．4素質(zhì)能力與工作勝任力
2．5價值觀及其與職業(yè)的關(guān)系
2．6自我評估
第3章探索職場與職業(yè)
3．1職場的內(nèi)涵
3．2職業(yè)的內(nèi)涵
3．3所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系
3．4崗位任職要求及職業(yè)發(fā)展軌跡
3．5職業(yè)信息的獲取與分析
第三編職業(yè)生涯規(guī)劃及方案制定第4章生涯目標(biāo)與職業(yè)決策
4．1職業(yè)與生涯目標(biāo)
4．2生涯目標(biāo)分解
4．3大學(xué)階段的職業(yè)決策
4．4大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案制定
第四編生涯規(guī)劃方案實施——就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第5章生涯規(guī)劃方案實施之綜合素質(zhì)與能力提升
5．1優(yōu)秀大學(xué)生與成功職場人
5．2雇主對新員工的素質(zhì)能力要求
5．3從優(yōu)秀大學(xué)生到優(yōu)秀員工
第6章生涯規(guī)劃方案實施之讀研及留學(xué)篇
6．1大學(xué)三年級的重要決策
6．2國內(nèi)讀研：理由澄清與行動
6．3出國留學(xué)：利弊分析與行動
第7章生涯規(guī)劃方案實施之就業(yè)篇
7．1求職準(zhǔn)備
7．2鎖定求職目標(biāo)
7．3求職的基本裝備：簡歷與求職信
7．4面試：獲得工作機會的“高考”
第8章生涯規(guī)劃方案實施之創(chuàng)業(yè)篇
8．1校園創(chuàng)業(yè)：機會與風(fēng)險
8．2創(chuàng)業(yè)者特征識別與潛力評估
8．3商業(yè)機會的識別、評估與創(chuàng)業(yè)項目的產(chǎn)生
8．4公司組建及運營管理
第五編職場人職業(yè)生涯管理第9章職場新人的職業(yè)生涯管理
9．1從校園到職場的心理路程
9．2職場適應(yīng)過程中的問題及應(yīng)對
9．3把握機會，管理職業(yè)生涯
參考文獻