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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《初中生優(yōu)秀作文超級(jí)范本（名師名家精華版）》特點(diǎn)：百科全書(shū)：《初中生優(yōu)秀作文超級(jí)范本（名師名家精華版）》融工具性、輔導(dǎo)性、知識(shí)性、豐富性、典藏性為一體，是中國(guó)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的百科全書(shū)。編排科學(xué)：根據(jù)中國(guó)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)際，將范本閱讀、素材運(yùn)用、寫(xiě)作技法、亮點(diǎn)借鑒、精彩點(diǎn)評(píng)等內(nèi)容全部貫通，使學(xué)生能夠舉一反三，學(xué)以致用，最大限度地提升作文水平。最佳陣容：權(quán)威+實(shí)用十豐富十典藏一超級(jí)范本全國(guó)多所名校，20多位高級(jí)教師精選全國(guó)大賽獲獎(jiǎng)作文600篇，逐篇點(diǎn)評(píng)。這些篇目代表了該階段作文的較高水平。圖文并茂：《初中生優(yōu)秀作文超級(jí)范本（名師名家精華版）》除內(nèi)容豐富實(shí)用外，更配以雙色插圖，印制精美，給人以視覺(jué)美感。

作者簡(jiǎn)介

　　陳磊，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，江蘇省蘇州市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師，語(yǔ)文高考研究指導(dǎo)中心組（作文組）成員，多次被選聘參加江蘇省普通高校招生閱卷工作并榮獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。致力于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的研究與探索，作文教學(xué)成績(jī)突出，多次指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作在《語(yǔ)文報(bào)》《語(yǔ)文導(dǎo)報(bào)》等刊物發(fā)表，曾獲“‘語(yǔ)通杯’全國(guó)中學(xué)生文學(xué)作品個(gè)性鑒賞大賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)、“高考杯”（華東地區(qū)）創(chuàng)新讀寫(xiě)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

圖書(shū)目錄

第一輯初中生優(yōu)秀作文寫(xiě)作技法
匠心獨(dú)運(yùn)標(biāo)題醒目
淡，人最深的表情
還不清的債
學(xué)魚(yú)呼吸
一群馬的后現(xiàn)代故事
開(kāi)篇給力先聲奪人
小議“淺閱讀”
滿身花雨又歸來(lái)
早點(diǎn)回家
非常6+1
收束精彩余音繞梁
日出時(shí)分
當(dāng)死亡來(lái)臨的時(shí)候
愛(ài)的暗號(hào)
別人的風(fēng)景
立意不凡視角獨(dú)特
“柔”之美麗
生命
每棵草都有開(kāi)花的心
緩沖
結(jié)構(gòu)清晰條理分明
角色
張揚(yáng)與內(nèi)斂
拷問(wèn)心靈
談風(fēng)度
奇思妙想天馬行空
月球采訪
孔子邂逅屈原
第四次龜兔賽跑
良駒的盧
幽默詼諧令人捧腹
我家的“球迷”
遲到逸事
話說(shuō)小人
“教師情書(shū)”選
語(yǔ)言優(yōu)美文采飛揚(yáng)
大同世界，焉能忘本
陌上花開(kāi)緩緩歸
靜聽(tīng)回聲
霜降桐雨
第二輯初中生優(yōu)秀作文全收藏
人物風(fēng)采
我型我秀
十六歲——兩面的我
我是一個(gè)好女孩
這就是我
這就是我
貪玩的我
笨拙的女生
文學(xué)常識(shí)
“圖書(shū)”史話
父親母親
真情無(wú)限
父愛(ài)，一種被錯(cuò)待了的稱呼
打開(kāi)父親這本大書(shū)
黃土高原上的父親
父親不累
父親是位詩(shī)人
成語(yǔ)故事
病入膏肓
兄弟姐妹
愛(ài)動(dòng)的表妹
狡猾的弟弟
又是一年春來(lái)到
哥，有你真好
姐姐，我好想你
我的妹妹
“金絲猴”二三事
名人軼事
名作家冒充窮水手
其他親友
爺爺?shù)摹叭龢?lè)主義”
……