中學數(shù)學教學設計

　　《中學數(shù)學教學設計》以《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》和《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》為依據(jù)，從數(shù)學新課程的視角，以數(shù)學課堂教學設計為主線，對中學數(shù)學教學設計問題進行了討論。全書共分十一章，第一至六章從宏觀層面對數(shù)學教學設計全面進行了闡述；第七至十章從微觀層面分別闡述了數(shù)學概念、數(shù)學命題、數(shù)學解題、數(shù)學復習課的教學設計問題；第十一章主要針對具體的課堂教學課例進行了評析?！吨袑W數(shù)學教學設計》既有理論的闡述，又有案例的評析，使理論與實踐得到了較好的融合。這不僅有利于幫助學習者準確地理解和掌握數(shù)學課程標準的內(nèi)涵和要求，而且有利于學習者較好地獲得數(shù)學教學設計的基本經(jīng)驗，形成一定的數(shù)學教育教學能力，從而更好地促進數(shù)學新課程的有效實施。《中學數(shù)學教學設計》可作為高等師范院校數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)和數(shù)學教育專業(yè)的參考用書，也可作為中學數(shù)學教師的學習參考書。

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