從校長到一位在全國各地行走的教育者,鄭杰一直在實踐與理論之間縱橫捭闔,目前,他將首席教師作為自己思考與研究的重點。初任教師怎樣成為首席教師?怎樣成為專業(yè)成長中的首席、團隊建設中的首席以及校本研修中的首席?請看鄭杰是如何做的。自2014年底,余秀華的詩突然被大眾熱議。她的農民身份往往成為人們談論她詩歌時的標簽,但她認為,詩歌沒有標簽。她有著怎樣的詩歌生活?在她初中和高中的班主任心中,她有著怎樣好強而敏感的學生時代?本期我們邀請余秀華的老鄉(xiāng)蔡興蓉老師親赴鐘祥,撰寫了特稿《余秀華的越獄人生》,且看蔡興蓉老師對余秀華其詩、其人的娓娓道來。對教師來說,身邊的好同事總有說不完的故事。本期“話題”,我們繼續(xù)選登了四篇教師朋友的故事與讀者分享。