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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法和技能，提高學(xué)習(xí)效率律，作者從1993年開(kāi)始對(duì)眾多高考狀元成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，尋找成功學(xué)習(xí)規(guī)律，并結(jié)合中外教科研大量成果，遵循教育方針和素質(zhì)教育要求，歸納出36個(gè)成功學(xué)習(xí)要素。二十年來(lái)，作者通過(guò)對(duì)小學(xué)、初中、高中不同年級(jí)數(shù)千學(xué)生的指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐證明：《成功學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：全面發(fā)展三十六要素（套裝上下冊(cè)）》是一套行之有效的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，只需要較短時(shí)間的指導(dǎo)與訓(xùn)練，就可以使不愛(ài)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)者變?yōu)樯朴趯W(xué)習(xí)，掌握適合于自己的學(xué)習(xí)方法和技能，在閱讀、記憶、思維、表達(dá)、自學(xué)、寫(xiě)作、應(yīng)試等方面能力都得到顯著提高。

作者簡(jiǎn)介

　　王學(xué)臣，男，1947年出生于黑龍江友誼農(nóng)場(chǎng)。2007年從遼寧省本鋼工學(xué)院附屬高中退休。高級(jí)教師。畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)歷史本科函授。早年曾編寫(xiě)《職工政治培訓(xùn)教材》、《職工高中歷史自學(xué)指導(dǎo)》。從1993年開(kāi)始收集研究考取清華北大學(xué)子們的成功經(jīng)驗(yàn)。從中提取出36個(gè)成功學(xué)習(xí)的要素，結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)和各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，遵循教育方針及學(xué)習(xí)規(guī)律，在吸取大量中外教科研成果、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)對(duì)數(shù)千名學(xué)生指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐檢驗(yàn)，編寫(xiě)了此書(shū)。

圖書(shū)目錄

上冊(cè) 全面發(fā)展三十六要素
第一要素理想
第二要素自信
第三要素心態(tài)
第四要素毅力
第五要素動(dòng) 機(jī)
第六要素交往
第七要素家教
第八要素自律
第九要素交流
第十要素潛能
第十一要素表達(dá)
第十二要素注意
第十三要素認(rèn) 真
第十四要素習(xí) 慣
第十五要素效率
第十六要素規(guī) 律
第十七要素方法
第十八要素記憶
第十九要素勤奮
第二十要素感悟
第二十一要素聽(tīng) 課
第二十二要素做題
第二十三要素自學(xué)
第二十四要素閱讀
第二十五要素寫(xiě) 作
第二十六要素復(fù) 習(xí)
第二十七要素考試
第二十八要素問(wèn) 題
第二十九要素理解
第三十要素分析
第三十一要素推理
第三十二要素動(dòng) 手
第三十三要素技能
第三十四要素思維
第三十五要素訓(xùn) 練
第三十六要素創(chuàng) 新
下冊(cè) 教書(shū)育人三十六要素
第一要素目標(biāo)
第二要素心態(tài)
第三要素自信
第四要素毅力
第五要素動(dòng) 機(jī)
第六要素交往
第七要素家教
第八要素自律
第九要素交流
第十要素潛能
第十一要素表達(dá)
第十二要素注意
第十三要素認(rèn) 真
第十四要素習(xí) 慣
第十五要素效率
第十六要素教改
第十七要素方法
第十八要素記憶
第十九要素勤奮
第二十要素感悟
第二十一要素講課
第二十二要素做題
第二十三要素自學(xué)
第二十四要素閱讀
第二十五要素寫(xiě) 作
第二十六要素復(fù) 習(xí)
第二十七要素考試
第二十八要素問(wèn) 題
第二十九要素理解
第三十要素分析
第三十一要素素質(zhì)
第三十二要素行動(dòng)
第三十三要素技能
第三十四要素思維
第三十五要素訓(xùn) 練
第三十六要素創(chuàng) 新
附錄
編后語(yǔ)