高中生物有效教學(xué)與教師專業(yè)能力提升

上篇 有效教學(xué)設(shè)計
話題一 教材的有效解讀與處理
話題二 有效教學(xué)內(nèi)容的確定
話題三 有效教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置
話題四 有效教學(xué)策略的設(shè)計
中篇 有效教學(xué)活動
話題一 有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
話題二 有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)
話題三 有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
話題四 有效講授
話題五 有效板書與演示
話題六 有效提問與傾聽
話題七 有效管理與調(diào)控
下篇 有效教學(xué)評價
話題一 有效發(fā)揮教學(xué)評價的價值
話題二 有效開展多樣化、多元化評價
話題三 有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價
話題四 有效命制各種學(xué)業(yè)評價試題
參考文獻(xiàn)
后記