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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的原理與技術(shù)》從教師教學(xué)行為這一視角出發(fā)，以素質(zhì)教育理念、主體性教育理念和新課程改革理念等為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，闡述了教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)和研究方法等原理，闡述了教師教學(xué)主導(dǎo)行為、教師教學(xué)實(shí)施行為和教師教學(xué)研究行為等具體教學(xué)行為的設(shè)計(jì)技術(shù)

作者簡(jiǎn)介

　　馬會(huì)梅，女，寧夏吳忠市人。紅河學(xué)院教師教育學(xué)院教授。1993年于陜西師范大學(xué)心理系教育心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。2003年于福建師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)碩士研究生畢業(yè)。長(zhǎng)期從事教育心理學(xué)專業(yè)教學(xué)及研究工作，先后主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，主持云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)，主持云南省教育科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，出版專著1本，發(fā)表論文60多篇，其中全國(guó)中文核心期刊20余篇，CSSCI來源刊物5篇。

圖書目錄

第一篇教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的原理
第一章教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵
第一節(jié) 教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的概念
第二節(jié) 教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的特征
第三節(jié) 教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的意義
第四節(jié) 教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的原則
第二章教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)
第二節(jié) 教學(xué)理論
第三節(jié) 傳播理論
第三章教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的研究方法
第一節(jié) 教學(xué)哲學(xué)方法
第二節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)方法
第三節(jié) 教學(xué)模式化方法
第二篇教師教學(xué)行為設(shè)計(jì)的技術(shù)
第四章教師教學(xué)主導(dǎo)行為設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)角色行為設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)個(gè)性行為設(shè)計(jì)
第三節(jié) 教學(xué)權(quán)威行為設(shè)計(jì)
第五章教師教學(xué)實(shí)施行為設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)對(duì)話行為設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)探究行為設(shè)計(jì)
第三節(jié) 教學(xué)生成行為設(shè)計(jì)
第六章教師教學(xué)研究行為設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)聽課行為設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)說課行為設(shè)計(jì)
第三節(jié) 教學(xué)評(píng)課行為設(shè)計(jì)
主要參考文獻(xiàn)
后記