解碼智慧地理課堂

第一章  組件教學與設(shè)計
第一節(jié)  設(shè)計與組件教學
第二節(jié)  組件教學的設(shè)計觀透視
第三節(jié)  組件教學的操作
第四節(jié)  組件教學的功能與價值

第二章  組件教學的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)  系統(tǒng)理論
第二節(jié)  工程理論
第三節(jié)  傳播理論
第四節(jié)  教學理論
第五節(jié)  學習理論

第三章  組件教學的結(jié)構(gòu)分析
第一節(jié)  學習目標的結(jié)構(gòu)分析
第二節(jié)  學習需求的結(jié)構(gòu)分析
第三節(jié)  學習材料的結(jié)構(gòu)分析
第四節(jié)  學習策略的結(jié)構(gòu)分析
第五節(jié)  學習媒體的結(jié)構(gòu)分析
第六節(jié)  學習活動的結(jié)構(gòu)分析

第四章  組件教學的學習過程
第一節(jié)  辨識目標
第二節(jié)  編碼圖文
第三節(jié)  匹配策略
第四節(jié)  選擇媒體
第五節(jié)  主題活動
第六節(jié)  檢測效果

第五章  組件教學的設(shè)計方法
第一節(jié)  基于事實學習的組件教學設(shè)計
第二節(jié)  基于概念學習的組件教學設(shè)計
第三節(jié)  基于原理規(guī)則學習的組件教學設(shè)計
第四節(jié)  基于策略學習的組件教學設(shè)計
第五節(jié)  基于實踐學習的組件教學設(shè)計
第六節(jié)  基于高考復習的組件教學設(shè)計

第六章  組件教學的評價
第一節(jié)  教師的課堂教學評價
第二節(jié)  學生的課堂學習效果評價