藥物質(zhì)量檢測(cè)

　　《藥物質(zhì)量檢測(cè)》分為兩篇，上篇講述了藥物質(zhì)量檢測(cè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)，下篇介紹藥物質(zhì)量檢測(cè)的具體操作技術(shù)，共設(shè)有6個(gè)學(xué)習(xí)情境，29個(gè)檢測(cè)任務(wù)，分別包括藥物檢測(cè)前準(zhǔn)備、藥物的真?zhèn)舞b別、藥物的雜質(zhì)檢查、藥物不同劑型的檢查、藥物的含量測(cè)定及藥物綜合檢測(cè)。為配合教師實(shí)施開(kāi)放式的“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)，《藥物質(zhì)量檢測(cè)》在每個(gè)檢測(cè)任務(wù)的編寫(xiě)中，分成了任務(wù)下達(dá)、任務(wù)準(zhǔn)備、檢驗(yàn)與記錄、任務(wù)考核和任務(wù)拓展等部分。前面部分圍繞檢驗(yàn)工作任務(wù)的實(shí)施、檢驗(yàn)結(jié)果及檢驗(yàn)過(guò)程分析、檢驗(yàn)原理等知識(shí)來(lái)組織，即從具體的檢驗(yàn)任務(wù)出發(fā)，確定相應(yīng)的知識(shí)與技能目標(biāo)；圍繞檢驗(yàn)任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)檢驗(yàn)操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；結(jié)合檢驗(yàn)操作過(guò)程中的現(xiàn)象與結(jié)果，詳細(xì)分析檢驗(yàn)過(guò)程與原理，從而幫助學(xué)生消化理論知識(shí)。后面部分圍繞教學(xué)評(píng)價(jià)、技能拓展來(lái)組織，即選取同類知識(shí)與技能進(jìn)行拓展，使學(xué)生觸類旁通，舉一反三，高效地掌握藥物質(zhì)量檢測(cè)的知識(shí)與技能?！端幬镔|(zhì)量檢測(cè)》適合于高職高專院校藥學(xué)類相關(guān)專業(yè)（如生物制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)等）作為藥物質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)教材使用，也可供藥品企業(yè)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行工作規(guī)范和藥物檢驗(yàn)技能培訓(xùn)用書(shū)以及藥品檢驗(yàn)人員的自學(xué)用書(shū)。

暫缺《藥物質(zhì)量檢測(cè)》作者簡(jiǎn)介