民國(guó)校長(zhǎng)

第一章 蔡元培：崇尚自由，樹立”思想自由、兼容并包”新風(fēng)
1. “我不入地獄誰入地獄”
2. 徹頭徹尾整頓北大
3. “思想自由，兼容并包”遍及北大
4. 大力扶植社團(tuán)
5. 支持進(jìn)步發(fā)起的“絕地反擊”
6. 蔡元培的傲骨：不做政府任命的校長(zhǎng)
第二章 蔣夢(mèng)麟：負(fù)笈西洋，學(xué)貫中西文化
1.蔣夢(mèng)麟早年經(jīng)歷
2. 確立教育思想
3. 與北大結(jié)緣
4. 有魄力、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮澜?br />5. 抗戰(zhàn)中的北大
6. 辦事高明的“北大功狗”
第三章 張伯苓：轉(zhuǎn)移風(fēng)俗，創(chuàng)造私立大學(xué)神話
1. “棄武從教”的真實(shí)原因
2.從培訓(xùn)與選拔教員入手
3. “允公允能”的教育思想
4. 治學(xué)精神在校園流淌
5. 成為南開大學(xué)的精神符號(hào)
6. 張伯苓的美育和美育心理思想
第四章 竺可楨：以死求知，全力維護(hù)學(xué)術(shù)的獨(dú)立
1. 與浙大“偶遇”
2. 輾轉(zhuǎn)遷徙的“折騰歲月”
3. 排萬難冒百死以求真知
4”浙大保姆”的由來
5.竺可楨管理大學(xué)的“絕學(xué)”
6.“求是”精神，留給后人
第五章 羅家倫：追求信仰，讓學(xué)術(shù)獨(dú)立響徹四方
1. 最年輕的校長(zhǎng)
2. 學(xué)術(shù)獨(dú)立與”四化”政策
3. 從興師重教開始
4為清華基金而奮起反擊
5. 臨危接任中央大學(xué)
6. 大學(xué)教育戰(zhàn)線上的“健將”
第六章 梅貽琦：“研求真理，提倡“吾從眾”的民主作風(fēng)
1. 基督徒與儒者雙重文化身份
2. 清華校園里的新面孔
3. 與清華的“一見鐘情”
4. 寡言君子的”穩(wěn)”
5. 梅貽琦的”慢”
6. 西南聯(lián)大的“老船長(zhǎng)”
第七章 吳貽芳：態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，用責(zé)任釋放“金陵精神”
1.自古英雄多磨難
2. 中國(guó)第一位女博士校長(zhǎng)
3. 著手實(shí)施改革
4. 吳貽芳的人格教育
5.桃李滿天下的“999朵玫瑰”
6. 《聯(lián)合國(guó)憲章》上簽字的第一位女性
第八章 任鴻雋：傳播科學(xué)，主張“革命救國(guó)”
1.絕不雷同的教育主張
2. 見證四川大學(xué)的艱難發(fā)展
3. 開風(fēng)氣之先，極一時(shí)之選
4. “口水戰(zhàn)”之后的被迫辭職
5. 注重實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)研究能力
6. 遷址望江，成為著名校園
第九章 唐文治：棄官從教，以教育為命根
1. 對(duì)立國(guó)之本的思考
2. 結(jié)緣南洋大學(xué)
3. 中國(guó)工科教育管理第一人
4. 注重實(shí)踐機(jī)會(huì)
5.不該遺忘的國(guó)學(xué)大師
6. “三好學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)唐文治
第十章 馬君武:投身教育，誓言為國(guó)家謀福利
1.家道中落的苦孩子
2. 心系政治的工學(xué)博士
3. 翻譯大家和詩人
4. 接任廣西大學(xué)
5.“北蔡南馬”的由來
6. “勇夫校長(zhǎng)”的由來
第十一章 胡適：眾望所歸，民主自由治校
1. 與中國(guó)公學(xué)的情緣
2.胡適和他的貢獻(xiàn)
3.向人權(quán)和自由發(fā)起挑戰(zhàn)
4.投身于北大
5. 不遺余力爭(zhēng)取學(xué)術(shù)獨(dú)立
6. 胡適談大學(xué)畢業(yè)如何避免墮落
第十二章 郭秉文：持平辦學(xué)，民主與效率兼顧
第十三章 熊慶來：八年留學(xué)，盡瘁于學(xué)術(shù)事業(yè)