中學(xué)物理微格教學(xué)教程（第二版）

目錄
前言
**版序
**版前言
**章微格教學(xué)理論概述1
**節(jié)微格教學(xué)簡介1
一、 歷史的回顧1
二、 微格教學(xué)的理論基礎(chǔ)2
三、 物理微格教學(xué)系統(tǒng)的基本模式4
第二節(jié)微格教學(xué)的實(shí)踐5
一、 微格教學(xué)訓(xùn)練的注意事項5
二、 做好物理微格教學(xué)的評價7
三、 活動體驗(yàn)12
第二章中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計技能14
**節(jié)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計的概述14
一、 物理教學(xué)設(shè)計的基本要求14
二、 物理教學(xué)設(shè)計中的情境設(shè)置15
第二節(jié)中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計及示例18
一、 備教材18
二、 備學(xué)生19
三、 備教師自己21
四、 教學(xué)設(shè)計的書面呈現(xiàn)方式——教案21
五、 關(guān)于微格教學(xué)教案22
六、 教學(xué)設(shè)計和教案的示例27
第三節(jié)教案編寫和教學(xué)的活動體驗(yàn)34
一、 訓(xùn)練目標(biāo)35
二、 訓(xùn)練選題35
三、 訓(xùn)練程序36
第三章中學(xué)物理課堂教學(xué)技能40
**節(jié)中學(xué)物理課堂教學(xué)技能概述40
一、 關(guān)于教學(xué)技能40
二、 課堂教學(xué)技能的分類41
三、 運(yùn)用教學(xué)技能的原則42
第二節(jié)中學(xué)物理課堂教學(xué)的引入技能42
一、 關(guān)于課堂教學(xué)的引入42
二、 課堂引入技能的微格教案示例47
三、 課堂教學(xué)語言技能的微格訓(xùn)練57
四、 課堂引入技能的活動體驗(yàn)59
第三節(jié)中學(xué)物理課堂教學(xué)的展開技能61
一、 關(guān)于課堂教學(xué)的展開61
二、 課堂展開技能的微格教案示例69
三、 課堂展開技能的活動體驗(yàn)76
第四節(jié)中學(xué)物理課堂教學(xué)的結(jié)束技能79
一、 關(guān)于課堂教學(xué)的結(jié)束79
二、 課堂結(jié)束技能的微格教案示例83
三、 課堂結(jié)束技能的活動體驗(yàn)87
第四章中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能93
**節(jié)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的概述93
一、 物理課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本要求93
二、 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對中學(xué)物理教師的基本要求94
三、 中學(xué)物理教科書中實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)特點(diǎn)95
四、 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的操作要點(diǎn)97
五、 物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臏y試98
第二節(jié)中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)技能98
一、 演示實(shí)驗(yàn)的技能要素99
二、 演示實(shí)驗(yàn)的基本方法99
三、 增強(qiáng)演示效果的要點(diǎn)100
四、 演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)示例101
五、 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動體驗(yàn)103
第三節(jié)中學(xué)物理分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)技能106
一、 分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程106
二、 分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法107
三、 分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)示例108
四、 分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動體驗(yàn)111
第四節(jié)中學(xué)物理邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)技能114
一、 邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)特點(diǎn)114
二、 邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程114
三、 邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)示例115
四、 邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動體驗(yàn)119
第五節(jié)中學(xué)物理課外活動實(shí)驗(yàn)的教學(xué)技能121
一、 課外活動實(shí)驗(yàn)的分類122
二、 課外活動實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動體驗(yàn)122
第六節(jié)中學(xué)物理科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)技能124
一、 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的基本要求125
二、 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的分類126
三、 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)示例127
四、 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)的活動體驗(yàn)128
第五章運(yùn)用教學(xué)媒體的技能130
**節(jié)物理教學(xué)中的板書技能130
一、 板書技能的構(gòu)成要素130
二、 板書的類型131
三、 板書示例136
四、 板書技能的活動體驗(yàn)137
第二節(jié)物理教學(xué)中的板畫技能138
一、 板畫技能的構(gòu)成要素138
二、 板畫的類型139
三、 板畫技能的活動體驗(yàn)140
第三節(jié)物理教學(xué)中的多媒體技術(shù)的運(yùn)用技能143
一、 計算機(jī)輔助教學(xué) 143
二、 多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的作用144
三、 物理電子課件的制作145
四、 制作課件的其他常用軟件簡介149
五、 多媒體課件示例150
六、 使用多媒體課件需要注意的事項153
七、 多媒體課件制作及其運(yùn)用的活動體驗(yàn)154
第六章中學(xué)物理說課技能156
**節(jié)“說教材”技能156
一、 “說教材”技能的構(gòu)成要素156
二、 “說教材”技能的作用160
三、 “說教材”技能的微格教學(xué)示例161
四、 “說教材”技能的活動體驗(yàn)162
第二節(jié)“說學(xué)生”技能164
一、 “說學(xué)生”技能的構(gòu)成要素165
二、 “說學(xué)生”技能的作用169
三、 “說學(xué)生”技能的微格教學(xué)示例170
四、 “說學(xué)生”技能的活動體驗(yàn)170
第三節(jié)“說教學(xué)法”技能172
一、 “說教學(xué)法”技能的構(gòu)成要素173
二、 “說教學(xué)法”技能的作用175
三、 “說教學(xué)法”技能的微格教學(xué)示例176
四、 “說教學(xué)法”技能的活動體驗(yàn)176
第四節(jié)“說教學(xué)程序”技能178
一、 “說教學(xué)程序”技能的構(gòu)成要素179
二、 “說教學(xué)程序”技能的作用183
三、 “說教學(xué)程序”技能的微格教學(xué)示例184
四、 “說教學(xué)程序”技能的活動體驗(yàn)185
第五節(jié)課后反思型說課技能195
一、 課后反思型說課技能的構(gòu)成要素195
二、 課后反思型說課技能的作用196
三、 課后反思型說課技能的微格教學(xué)示例 197
四、 課后反思型說課技能的活動體驗(yàn)197
參考文獻(xiàn)200