本書是《新概念漢語》第四冊的練習冊，配合《新概念漢語》第四冊課本學習、使用。本練習冊可以按以下方式使用：（1）課后使用，：學生在復習完課本的內容后，書面完成練習冊中的各項練習。（2）課堂使用：課時充裕的班級，可以在教師指導下完成。這樣做的好處是可以提高練習的效率，減少錯誤，節(jié)省學生的時間。（3）課堂和課后結合使用。課堂上，先在教師的指導下口頭練習，然后學生在課后書面完成。這樣既可以提高練習的效率、減少錯誤，又可以節(jié)省課堂時間。（4）各項書寫練習，有漢字書寫能力的學生，盡量用漢字完成；還不具備漢字書寫能力的，可以用漢語拼音完成；也可以漢字和漢語拼音混合使用：本練習冊包括以下6種練習：（1）詞匯練習幫助學生復習、鞏固本課學習的新詞語。強調對生詞的音、、形、義的理解、記憶，以及生詞的用法。（2）語法練習幫助學生復習、鞏固本課學習的語法點。學生可以通過自己的思考進行選擇、組織、補充，用本課的語法點生成有用的、有意思的短語或句子。（3）聽力練習幫助學生復習、鞏固本課所學的詞匯和語法點。將本課新詞語和語法點放在具體的語境（短句、對話）中，學生先聽，然后理解并在備選答案中做出選擇。（4）漢字練習每課都有漢字練習，或選字填空，或看拼音寫出相應的漢字，或用所給漢字組詞。希望學生通過這些練習能夠記住一些常用的漢字字形、字音和字義。此外，每課還有兩個聽寫句子，讓學生邊聽邊用漢字寫出句子。（5）交際練習有看圖或根據提示詞語完成對話，也有根據實際情況回答問題。目的是讓學生在給定的語境下，用所學的詞匯、語法點和表達方式進行交際練習。（6）語篇練習本項練習有兩種形式：一是語句排序，讓學生學習漢語語段的結構；二是完成一段話，讓學生用所學詞匯、語法點和表達方式，按照漢語的表述習慣，較完整、得體地表達或敘述一件事情。
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