標(biāo)準(zhǔn)化病人輔導(dǎo)：臨床能力評價(jià)方法

原著前言
導(dǎo)論
第一部分 必備技能部分：發(fā)展訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化病人的專業(yè)資質(zhì)
第一章 概述：標(biāo)準(zhǔn)化病人輔導(dǎo)的藝術(shù)與實(shí)踐
標(biāo)準(zhǔn)化病人輔導(dǎo)的協(xié)作性
標(biāo)準(zhǔn)化病人輔導(dǎo)的獨(dú)特性
標(biāo)準(zhǔn)化病人的表演環(huán)境
標(biāo)準(zhǔn)化病人的即興表演準(zhǔn)則
有效輔導(dǎo)的必備資質(zhì)
掌握基本的表演和導(dǎo)演知識
與標(biāo)準(zhǔn)化病人建立信任關(guān)系
在工作中注入熱情與敏感
相信所感所知
選擇合適標(biāo)準(zhǔn)化病人的重要性
是否雇傭職業(yè)演員做SP
引導(dǎo)遴選出的SP提高表演質(zhì)量
標(biāo)準(zhǔn)化病人所需掌握的技能
飾演病人的能力
觀察醫(yī)學(xué)生行為的能力
過程回憶的能力與完成核查表的能力
向醫(yī)學(xué)生給出反饋的能力
標(biāo)準(zhǔn)化病人輔導(dǎo)員所需掌握的技能
本章小結(jié)
內(nèi)容前瞻
第二章 臨床技能：如何掌握基本的行醫(yī)技能
學(xué)習(xí)四種臨床技能
病史采集技能
體格檢查
醫(yī)患溝通技能（PPI）
信息告知（IS）與病人教育技能
如何通過扮演醫(yī)學(xué)生來培訓(xùn)SP
本章小結(jié)
內(nèi)容前瞻
第三章 表演：標(biāo)準(zhǔn)化病人如何飾演病人
走進(jìn)病人的世界
病人是什么狀態(tài)？
病人案例：SP表演的基石
表現(xiàn)病人的真實(shí)性
熟悉表演技巧
將表演、導(dǎo)演與SP輔導(dǎo)融會(huì)貫通
作為演員的SP與作為導(dǎo)演的輔導(dǎo)員
融標(biāo)準(zhǔn)化與創(chuàng)造性為一體
關(guān)于職業(yè)與非職業(yè)演員的比較
表演的藝術(shù)：關(guān)于如何提高表演效果的一個(gè)范例
由外而內(nèi)：通過行為觀察挖掘角色
由內(nèi)而外：通過想象力觸發(fā)情感
本章小結(jié)
內(nèi)容前瞻
第四章 導(dǎo)演：輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化病人深化表演效果
輔導(dǎo)員／導(dǎo)演與SP的關(guān)系
導(dǎo)演SP的一般性原則
其他的輔導(dǎo)原則
一些輔助SP的具體方法
本章小結(jié)
內(nèi)容前瞻
第二部分 培訓(xùn)程序：挑選與培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化病人
第五章 選角：找到適合的標(biāo)準(zhǔn)化病人
招募
招募原則
招募資源
招募流程
試演
試演的基本方法
試演的安排
試演材料
向試演申請人進(jìn)行內(nèi)容簡介
試演
……
后記
參考文獻(xiàn)
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附錄A 瑪麗亞·戈麥斯案例資料
附錄B 標(biāo)準(zhǔn)化病人管理表格