涉外院校培育和踐行社會主義價值觀研究

第一部分 學術探討
社會主義核心價值體系建設研究現狀綜述
社會主義核心價值觀研究綜述
略論當代中國培育和踐行社會主義核心價值觀的基本經驗
從社會主義核心價值觀看中國國家治理現代化
淺議自覺踐行社會主義核心價值觀的方法論
中國夢與國民“價值認同”
守土有責，守土盡責——談涉外院校加強意識形態(tài)工作
論自我價值與社會價值的關系
“四個全面”戰(zhàn)略布局提出的依據與精神實質
高校思政課堂推進“四個全面”新力量——弘揚社會主義核心價值觀
“四個全面”戰(zhàn)略布局——實現中國夢的戰(zhàn)略路徑
中國現代化道路上的新部署與新實踐
從“沉浸現象”看虛擬世界與世界的物質統一性
如何理解“使市場在資源配置中起決定性作用”
歐美國家治理大氣污染的經驗以及對我國生態(tài)文明建設的啟示
吉鴻昌的抗日烈士地位歷史鑄就——兼析馮學榮的“歷史真相”論
新文化運動在馬克思主義傳播中的地位與作用
第二部分 教學研究
我國教育改革發(fā)展核心任務的科學指南——學習習近平關于全面提高教育質量的重要論述
思想政治理論課要著力講深講透“四個全面”戰(zhàn)略布局
以“四個全面”思想為指導加強涉外院校思政課教學的實效性研究
探索求新，提高實效——《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課教學形式探索
論社會主義法治理念教育“三進”的基本規(guī)律與優(yōu)化路徑
對網絡環(huán)境下軍校思想政治教育的思考
高校思想政治理論課教學方法和教學藝術
外語院?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》效機制的探索與實踐
《中國近現代史綱要》課程的教案改革與實施——以“第六章中華民族的抗日戰(zhàn)爭”精彩教案為例
革命是近代中國歷史發(fā)展道路的必然選擇——《中國近現代史綱要》教學難點解析
西方社會思潮對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學的影響與對策
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課學習貫徹黨的十八屆四中全會精神的思考
天津外國語大學《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學模式改革新探
簡析《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的理論教學轉化問題