新媒體背景下青少年價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)研究

第一章 價(jià)值觀(guān)及其理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)
第二節(jié) 主體與客體關(guān)系的理論
第三節(jié) 人的本質(zhì)與需要的理論
第二章 新媒體與媒介文化
第一節(jié) 新媒體與媒介文化的形成
第二節(jié) 青少年價(jià)值觀(guān)內(nèi)容
第三節(jié) 媒介文化與青少年價(jià)值觀(guān)
第三章 新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀(guān)形成影響的調(diào)查
第一節(jié) 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第二節(jié) 青少年使用新媒體的狀況
第三節(jié) 新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀(guān)形成的影響與分析
第四節(jié) 結(jié)論及建議
第四章 新媒體背景下青少年現(xiàn)代依賴(lài)關(guān)系表現(xiàn)
第一節(jié) 對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的依賴(lài)
第二節(jié) 對(duì)手機(jī)文化的依賴(lài)
第三節(jié) 對(duì)影視文化的依賴(lài)
第五章 新媒體背景下的信息異化與青少年價(jià)值觀(guān)異常行為
第一節(jié) 什么是信息異化
第二節(jié) 信息異化類(lèi)型及表現(xiàn)
第三節(jié) 信息異化與青少年價(jià)值觀(guān)異常行為
第六章 新媒體背景下青少年價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的新挑戰(zhàn)
第一節(jié) 青少年價(jià)值觀(guān)困惑的引導(dǎo)反思
第二節(jié) 統(tǒng)一性與多樣性的分題
第七章 青少年價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的立足點(diǎn)及原則
第一節(jié) 青少年價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的立足點(diǎn)
第二節(jié) 青少年價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的原則
第八章 新媒體對(duì)青少年價(jià)值觀(guān)形成規(guī)律的考察
第一節(jié) 青少年個(gè)體價(jià)值觀(guān)形成的過(guò)程與階段
第二節(jié) 青少年價(jià)值觀(guān)形成與變化的必然性與偶然性
第三節(jié) 引導(dǎo)在意識(shí)與文化無(wú)意識(shí)中的反復(fù)
第四節(jié) 個(gè)體文化氛圍與集體文化氛圍的引導(dǎo)合力
第九章 青少年價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的內(nèi)容與方法
第一節(jié) 價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)內(nèi)容的科學(xué)選擇
第二節(jié) 價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)的方法
第十章 西方青少年價(jià)值觀(guān)理論及引導(dǎo)評(píng)析
第一節(jié) “價(jià)值澄清”理論
第二節(jié) “認(rèn)知一發(fā)展”模式
第三節(jié) “體諒”模式
第四節(jié) “社會(huì)行動(dòng)”模式
第十一章 新媒體背景下青少年核心價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)
第一節(jié) 核心價(jià)值觀(guān)及其存在的合理性
第二節(jié) 用系統(tǒng)科學(xué)理論構(gòu)建核心價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)
第三節(jié) 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)新媒體
第四節(jié) 用社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)青少年價(jià)值觀(guān)
第五節(jié) 由顯性轉(zhuǎn)變?yōu)殡[性，建立核心價(jià)值觀(guān)通俗化引導(dǎo)平臺(tái)
第十二章 青少年價(jià)值觀(guān)的社會(huì)化引導(dǎo)機(jī)制建構(gòu)
第一節(jié) 構(gòu)建媒體文化環(huán)境對(duì)青少年引導(dǎo)機(jī)制
第二節(jié) 構(gòu)建家庭對(duì)青少年價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)機(jī)制
第三節(jié) 構(gòu)建學(xué)校對(duì)青少年教育引導(dǎo)機(jī)制
第四節(jié) 構(gòu)建社會(huì)對(duì)青少年環(huán)境引導(dǎo)機(jī)制
第五節(jié) 構(gòu)建社區(qū)對(duì)青少年熏陶凝聚機(jī)制
參考文獻(xiàn)