義務教育階段受教育權的政府責任研究

第一章導論（1）第一節(jié)研究背景與研究意義（3）一、研究背景（3）二、研究意義（6）第二節(jié)國內(nèi)外研究綜述（7）一、國外研究（7）二、國內(nèi)研究（8）第三節(jié)論文結(jié)構(gòu)與研究方法（11）一、論文結(jié)構(gòu)（11）二、研究方法（13）第二章受教育權的基本理論（15）第一節(jié)受教育權的概念（17）一、國際人權公約規(guī)定的受教育權（17）二、國家法律規(guī)定的受教育權（19）三、本文界定的受教育權概念（22）第二節(jié)受教育權的性質(zhì)（24）一、受教育權是權利（24）二、受教育權系基本權利（27）三、受教育權兼具自由權和社會權雙重性（28）第三節(jié)受教育權的內(nèi)容（30）一、受教育機會權（31）二、受教育條件權（40）三、受教育效果權（43）第四節(jié)受教育權的功能（44）一、主觀權利功能（44）二、客觀價值秩序功能（45）第三章受教育權國家義務的對應關系（49）第一節(jié)國家是受教育權的義務主體（51）一、受教育權義務主體的多元化（51）二、政府是義務教育受教育權的最終義務主體（52）第二節(jié)受教育權國家義務的憲法規(guī)定（54）一、資本主義憲法之規(guī)定（54）二、社會主義憲法之規(guī)定（55）第三節(jié)受教育權的國家義務之內(nèi)容（56）一、學界關于基本權利的國家義務之分類（57）二、本文主張：受教育權的功能決定國家義務的內(nèi)容（63）目錄義務教育階段受教育權的政府責任研究第四章義務教育受教育權的政府責任之實然檢視（67）第一節(jié)受教育機會權的實然檢視（69）一、入學機會不平等（69）二、受教育選擇權受限制（76）三、學生身份剝奪有瑕疵（78）第二節(jié)受教育條件權的實然檢視（80）一、政府教育經(jīng)費投入不力（80）二、義務教育資源浪費嚴重（93）三、義務教育資源配置不均（93）第三節(jié)受教育效果權的實然檢視（95）一、應試教育不利于學生個性發(fā)展（96）二、評價規(guī)則存瑕疵（96）第五章義務教育受教育權的政府責任體系構(gòu)建（99）第一節(jié)尊重義務（102）一、尊重公民平等受教育權（103）二、尊重公民受教育選擇權（105）三、尊重學生身份權（109）四、尊重法律關于受教育條件保障的規(guī)定（110）第二節(jié)給付義務（112）一、物質(zhì)權益給付（113）二、非物質(zhì)權益給付（116）第三節(jié)實現(xiàn)義務（117）一、制定保障受教育條件的行政規(guī)范性文件（118）二、制定保障受教育效果的行政規(guī)范性文件（120）第四節(jié)保護義務（121）一、行政申訴（121）二、行政復議（123）三、教育信訪（124）參考文獻（125）