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內(nèi)容簡介

　　《應(yīng)用文寫作》特點：一、突出實踐性在教材的編寫思路方面，打破以往按照理論知識進(jìn)行編排的框架結(jié)構(gòu)，改為以“例文借鑒”為載體展開內(nèi)容。這種編排方式全面落實了理論聯(lián)系實際的原則，使學(xué)生在例文借鑒的認(rèn)知中“知其然”，在必備理論知識的配合中“知其所以然”，最終在實訓(xùn)拓展環(huán)節(jié)中使二者結(jié)合起來，進(jìn)而指導(dǎo)實踐。二、注重創(chuàng)新性首先，針對高職學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段及不同的專業(yè)，教材內(nèi)容設(shè)計了三個模塊——就學(xué)期間文書、從業(yè)期間文書、專業(yè)領(lǐng)域文書，每個模塊下有相應(yīng)的項目，教師可針對不同專業(yè)的學(xué)生將模塊進(jìn)行組合教學(xué)。其次，教材以例文為載體，設(shè)計了三種不同的版塊：一是例文借鑒版塊。通過對典型例文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對不同文種產(chǎn)生感性而具體的認(rèn)識，另外，這些例文不僅是教材理論知識的實際運用，而且也是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文參照的范本。例文后簡潔的評述可以達(dá)到舉一反三的效果。二是必備知識版塊。必備知識是通過對應(yīng)用文的實際性操作，概括、總結(jié)、提煉而形成的理性認(rèn)識。同時，它也是應(yīng)用文實際寫作的依據(jù)。

作者簡介

暫缺《應(yīng)用文寫作》作者簡介

圖書目錄

前言
緒論
模塊一就學(xué)期間文書
項目一校園活動
任務(wù)一條據(jù)類
任務(wù)二申請書
任務(wù)三競聘辭
項目二實習(xí)實踐
任務(wù)一實習(xí)報告
任務(wù)二工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計
任務(wù)三文科類專業(yè)畢業(yè)論文
項目三求職應(yīng)聘
任務(wù)一求職函
任務(wù)二簡歷
模塊二從業(yè)期間文書
項目一公務(wù)活動
任務(wù)一通告
任務(wù)二通知
任務(wù)三通報
任務(wù)四報告
任務(wù)五請示
任務(wù)六批復(fù)
任務(wù)七函
項目二事務(wù)活動
任務(wù)一計劃
任務(wù)二總結(jié)
任務(wù)三述職報告
任務(wù)四啟事
任務(wù)五備忘錄
任務(wù)六傳真
任務(wù)七產(chǎn)品說明書
項目三社交禮儀
任務(wù)一感謝信
任務(wù)二邀請函請柬
任務(wù)三賀信（電）
模塊三專業(yè)領(lǐng)域文書
項目一調(diào)研策劃
任務(wù)一市場調(diào)查報告
任務(wù)二市場預(yù)測報告
任務(wù)三可行性研究報告
項目二經(jīng)貿(mào)合作
任務(wù)一意向書
任務(wù)二招標(biāo)書
任務(wù)三投標(biāo)書
任務(wù)四合同
項目三法律事務(wù)
任務(wù)一民事案件訴狀
任務(wù)二刑事案件訴狀