大足石刻與古建筑群

　　大足石刻是中國南方佛教石窟寺的杰出代表。大足圣壽寺是一組丘陵山地古建筑群，建筑結(jié)合坡地起伏變化，逐步往后升高，群體空間輪廓線尤為突出，其山門運(yùn)用牌樓門式處理手法，在巴蜀地區(qū)的佛教建筑群中具有代表意義?！洞笞闶膛c古建筑群》分冊(cè)第一章對(duì)大足石刻的地理和歷史沿革進(jìn)行了簡要的介紹；接著對(duì)大足石刻作為世界文化遺產(chǎn)的價(jià)值進(jìn)行了闡述。第三章是本書的主體，以圖、文、照并茂的方式對(duì)大足石刻文化遺產(chǎn)群包含的石窟、石刻、窟檐、窟廊、佛塔、佛寺、碑文等進(jìn)行了全面的記錄和呈現(xiàn)。北山和寶頂山是大足石刻中價(jià)值最高也是內(nèi)容最豐的部分，其中北山部分保留了九十年代原始測(cè)繪圖紙的面貌，寶頂山佛灣和圣壽寺建筑部分則以近年來數(shù)字化圖紙成果為主，包括石窟、石刻、古建筑的平、立、剖面圖紙外，還收錄了北山石窟和寶頂山大佛灣摩崖石刻造像手繪展開立面長卷，以及圣壽寺古建筑構(gòu)造和雕刻裝飾細(xì)部詳圖等。最后附錄部分對(duì)大事記、古發(fā)掘資料等進(jìn)行了梳理。全書內(nèi)容飽滿、翔實(shí)，具有學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)欣賞價(jià)值。

　　作者團(tuán)隊(duì)介紹;重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院作為全國歷史最悠久的八所建筑院系之一，創(chuàng)辦該院系的老一輩學(xué)者早在20世紀(jì)30年代就參與了中國營造學(xué)社對(duì)西南地區(qū)傳統(tǒng)建筑的調(diào)查與研究，為創(chuàng)建中國的建筑史學(xué)、探索中國建筑史研究方法作出了歷史貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了不少人才并組成了中國建筑科學(xué)院建筑歷史研究所重慶分所，其研究成果十分豐富、學(xué)術(shù)積淀深厚、地域特色鮮明，并積累了大量的傳統(tǒng)建筑實(shí)測(cè)資料?！吨袊髂瞎沤ㄖ淅龍D文史料》書系主要作者均是重慶大學(xué)建筑歷史與文化遺產(chǎn)保護(hù)研究所的專家、教授，具有豐富的研究、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?？傊骶帍埮d國先生（1951年生）為國家級(jí)教學(xué)名師，重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院建筑歷史與文化遺產(chǎn)保護(hù)研究所所長，中國城市規(guī)劃學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國建筑學(xué)會(huì)理事，全國建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，長期致力于建筑歷史與理論的研究，對(duì)中國古建筑保護(hù)、中國民居與文化、地域文化與現(xiàn)代建筑創(chuàng)作理論有獨(dú)特的見解和深厚的造詣；郭璇女士（1975年生）為重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院副教授，重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院建筑歷史與文化遺產(chǎn)保護(hù)研究所副所長，聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓(xùn)與研究中心（蘇州）顧問、特約講師，中國古跡遺址保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶歷史文化名城專委會(huì)專家委員，致力于建筑歷史與理論﹑歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的教學(xué)和科研工作，近年來參加過30余項(xiàng)歷史街區(qū)和歷史城鎮(zhèn)的調(diào)查研究與保護(hù)規(guī)劃以及文物建筑、民居、近現(xiàn)代建筑的調(diào)查測(cè)繪和保護(hù)修復(fù)；主要作者之一李先逵先生（1944年生）曾畢業(yè)和任教于重慶建筑工程學(xué)院建筑系建筑學(xué)專業(yè)，歷任重慶建筑大學(xué)建筑系副系主任 、重慶建筑大學(xué)副校長、建設(shè)部人事教育勞動(dòng)司副司長、科技司司長、外事司司長，曾任中國城市規(guī)劃學(xué)會(huì)理事、中國傳統(tǒng)建筑園林研究會(huì)理事、中國民居學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國聯(lián)合國教科文組織全委會(huì)委員、英國土木工程師學(xué)會(huì)（ICE）資深會(huì)員，現(xiàn)為中國建筑學(xué)會(huì)副理事長、中國民族建筑研究會(huì)副會(huì)長，豐富的工作經(jīng)歷使其研究涉及中國傳統(tǒng)建筑文化、傳統(tǒng)民居的遺產(chǎn)保護(hù)和利用、“山水城市”的理論內(nèi)涵，以及建筑教育等多個(gè)領(lǐng)域。