2014全國(guó)建筑院系建筑學(xué)優(yōu)秀教案集

定　價(jià)：￥115.00

作　者：	全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)
出版社：	中國(guó)建筑工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	建筑建筑教材/教輔

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ISBN：	9787112183371	出版時(shí)間：	2015-10-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	238	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書教案和教學(xué)成果（作業(yè)）評(píng)選共收到全國(guó)55所院校的教案（作業(yè)）127份，共計(jì)1118經(jīng)過(guò)專家委員會(huì)的認(rèn)真評(píng)審，54份教案獲獎(jiǎng)，占選送教案的42.5%，獲獎(jiǎng)學(xué)校34所，涵蓋了國(guó)內(nèi)從評(píng)估過(guò)的建筑院校到尚未評(píng)估過(guò)的一般高校。從獲獎(jiǎng)教案和作業(yè)的年級(jí)分布看，一到三年級(jí)獲獎(jiǎng)教案獲獎(jiǎng)比例（48%）明顯勝出，說(shuō)明全國(guó)多數(shù)建筑院校在建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)階段教學(xué)上，已經(jīng)在教念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程體系建設(shè)、教學(xué)實(shí)施組織和成果評(píng)定等方面漸趨成熟和穩(wěn)定。而四年級(jí)（五年級(jí)1份）獲獎(jiǎng)比例不到29%，評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)時(shí)亦明顯感到教案設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法和教學(xué)成果等方面良莠并存，各校高年級(jí)教案對(duì)課程設(shè)置多元化的探求也一定程度上犧牲了的完整性，以及與低年級(jí)建筑設(shè)計(jì)教案之間的體系性關(guān)聯(lián)。在全國(guó)建筑教育的近年發(fā)展流變中，低年級(jí)的教學(xué)由于各校高度重視基礎(chǔ)的夯實(shí)，已逐漸成為較為穩(wěn)定的“流”，高年級(jí)教處在延展和改革的“變”的過(guò)程中。

作者簡(jiǎn)介

　　全國(guó)高等學(xué)校建筑學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

圖書目錄

綜合評(píng)介
評(píng)委會(huì)剪影
安徽建筑大學(xué)
行為空間組合及符合地域環(huán)境現(xiàn)代建筑營(yíng)造
北方工業(yè)大學(xué)
木構(gòu)·營(yíng)造·空間一年級(jí)建筑初步課程教案之木造
北京工業(yè)大學(xué)
形態(tài)構(gòu)成
北京建筑大學(xué)
建筑系館設(shè)計(jì)
北京交通大學(xué)
校園驛站設(shè)計(jì)
大連理工大學(xué)
設(shè)計(jì)表達(dá)基礎(chǔ)線條練習(xí)——城市建筑空間形態(tài)認(rèn)知
由“構(gòu)成空間”導(dǎo)向“使用空間”——校園咖啡廳，書吧建筑設(shè)計(jì)
環(huán)境-場(chǎng)所·建構(gòu)——青少年活動(dòng)中心建筑設(shè)計(jì)
東南大學(xué)
算法生成設(shè)計(jì)
廣東工業(yè)大學(xué)
維度-尺度——城市要素分析思路與方法
哈爾濱工業(yè)大學(xué)
城市環(huán)境中的建筑群體設(shè)計(jì)——校園系館設(shè)計(jì)
創(chuàng)意知識(shí)空間設(shè)計(jì)——基于“原型一演繹”的國(guó)際聯(lián)合設(shè)計(jì)教學(xué)課程
時(shí)空·人群-故事性——面向生活場(chǎng)域的參與式設(shè)計(jì)研究
合肥工業(yè)大學(xué)
”空間——從體驗(yàn)、認(rèn)知到建構(gòu)“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3之校園湖畔茶室設(shè)計(jì)
自助式教學(xué)模式初探——”中國(guó)夢(mèng)”．中國(guó)品牌海外旗艦店設(shè)計(jì)
河北工業(yè)大學(xué)｝
基于文脈傳承與適宜技術(shù)的文教建筑設(shè)計(jì)
湖北工程學(xué)院
我繪我會(huì)——鄉(xiāng)土建筑測(cè)繪教案
新鄉(xiāng)土主義建筑設(shè)計(jì)——地域性建筑設(shè)計(jì)教案
湖南大學(xué)
校園微X空間設(shè)計(jì)——場(chǎng)所-空間·建構(gòu)
華南理工大學(xué)
建筑設(shè)計(jì)（一）（二）教案——強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)方法和過(guò)程培養(yǎng)的入門訓(xùn)練
華僑大學(xué)
泉州歷史城區(qū)文化劇場(chǎng)共題設(shè)計(jì)
華中科技大學(xué)I
建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)一比一營(yíng)建—一震后庇護(hù)所
城市建筑及地域環(huán)境的營(yíng)造
四年級(jí)專題建筑設(shè)計(jì)研究
南京大學(xué)
界面限定下的空間組織訓(xùn)練
賽珍珠紀(jì)念館擴(kuò)建設(shè)計(jì)
南京工業(yè)大學(xué)
新閱覽空間的探索與實(shí)踐：南京某高校圖書館設(shè)計(jì)
清華大學(xué)
開放式建筑設(shè)計(jì)教學(xué)
山東建筑大學(xué)