序：從“知識課堂”到“生活課堂”
前言：一種可能的生活
【法則1】 微笑：生活課堂的表情
微笑是生活的元素。有了微笑，生活便有了生氣。微笑是寬容的種子，微笑是真誠的語言，微笑是自信的表現(xiàn)，微笑是祛除夢魘的靈藥。因此，微笑是生活課堂的表情。
**節(jié) 微笑是寬容的種子
第二節(jié) 心相通，讓微笑自然綻放
第三節(jié) 一抹微笑，一種力量
第四節(jié) 讓遲開的花朵更美麗
【法則2】 立體：生活課堂的姿態(tài)
生活是立體的，生活課堂自然不會是平面的。學習方式的多樣、學習氛圍的濃厚、師生關系的和諧、品格陶冶的智慧、自然天成的的淳樸，這些都是生活課堂的姿態(tài)。
**節(jié) 從干癟的目標走向飽滿的學習
第二節(jié) 見識比知識更重要
第三節(jié) **的方式是教別人學
第四節(jié) 完整的生活與無縫的學習
第五節(jié) 一把尺子，一種可能
【法則3】 磁性：生活課堂的智慧
生活課堂是充滿磁性的課堂。課堂，如何吸引兒童的眼光？知識本身充滿無盡奧秘，智慧更是擁有無窮力量，他們交織成一張魅力之網，鎖住了孩子們對夢的渴望和向往。
**節(jié) 幽默，課堂中閃動的智慧
第二節(jié) 學之“情”，被妙之“境”激活
第三節(jié) 游戲是思維的引線
第四節(jié) 激發(fā)帶來動力，鼓勵增添活力
第五節(jié) 給學生一個舞臺
【法則4】 靈動：生活課堂的氣質
課堂即生活，生活即課堂。很多時候，教師就是一位高明的攝影師，他要靈活地調整焦距，去捕捉每一個孩子*精彩的畫面……一句話，靈動是生活課堂的氣質。
**節(jié) 尊重孩子的個性
第二節(jié) 釋放兒童的天性
第三節(jié) 每一種意見都很重要
第四節(jié) 沒有答案就是一種答案
第五節(jié) 讓思維放得足夠大
第六節(jié) 紙上得來終覺淺
【法則5】 漣漪：生活課堂的精彩
石落，水花濺起，驚起層層漣漪。課堂理應讓知識泛起漣漪，激起無盡的思維和想象，讓它旖旎成大海深處*美的波紋，在孩子們心靈深處留下*溫暖的記憶。
**節(jié) 照亮生命的兩端
第二節(jié) 花朵不同，花朵都美
第三節(jié) 舞臺有多大，生命就有多精彩
第四節(jié) 種瓜得瓜，種豆也得瓜
第五節(jié) 時間哪兒去了
后記
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