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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　跨民族交往不僅可以幫助個(gè)體進(jìn)行文化適應(yīng)，學(xué)習(xí)他群文化規(guī)范和價(jià)值觀，掌握文化知識(shí)，提高創(chuàng)造性，而且還可以減少偏見，樹立積極的民族態(tài)度，有利于民族團(tuán)結(jié)?！睹褡灞举|(zhì)論與跨民族交往的關(guān)系》在調(diào)查民族本質(zhì)論與跨民族交往現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，探討了民族本質(zhì)論對(duì)跨民族交往的影響，以及群體認(rèn)同和威脅感知因素在二者關(guān)系中的緩沖作用和誘發(fā)作用，考察了群體認(rèn)同與文化適應(yīng)策略對(duì)跨民族交往的影響，以及影響民族本質(zhì)論的相關(guān)文化因素，還探討了如何進(jìn)行民族本質(zhì)論的干預(yù)等問題。在此基礎(chǔ)上，提出了促進(jìn)跨民族交往的對(duì)策與建議。《民族本質(zhì)論與跨民族交往的關(guān)系》對(duì)民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)心理學(xué)專業(yè)的學(xué)者、學(xué)生，以及少數(shù)民族教育工作者和對(duì)民族教育感興趣的普通大眾有重要參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　楊曉莉，女，1979年出生，甘肅人。心理學(xué)博士，西北師范大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。主要從事民族與文化心理學(xué)的研究，研究范圍涉及文化與心理健康、群際關(guān)系、少數(shù)民族青少年心理發(fā)展。先后主持國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目、教育部人文社科青年項(xiàng)目、甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、甘肅省高等學(xué)校青年教師項(xiàng)目等6項(xiàng)；在《PLOSONE》《心理科學(xué)》《心理科學(xué)進(jìn)展》《心理與行為研究》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文20多篇；參編教材2部，參譯教材1部。曾榮獲甘肅省高等學(xué)校科研成果二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

圖書目錄

前言
緒論

第一章民族本質(zhì)論的基本概況
第一節(jié) 關(guān)于民族本質(zhì)論的基本情況分析
第二節(jié) 民族本質(zhì)論：基于“社會(huì)文化”還是“生物學(xué)基礎(chǔ)”
第三節(jié) 民族本質(zhì)論的內(nèi)容分析

第二章民族本質(zhì)論與跨民族交往的關(guān)系
第一節(jié) 民族的心理本質(zhì)論對(duì)跨民族交往的影響
第二節(jié) 內(nèi)、外群體的心理本質(zhì)論與跨民族交往的關(guān)系

第三章群體認(rèn)同與跨民族交往的關(guān)系
第一節(jié) 多重身份認(rèn)同對(duì)跨民族交往的影響
第二節(jié) 身份認(rèn)同對(duì)群際接觸的影響：文化適應(yīng)策略的作用

第四章民族本質(zhì)論在群體認(rèn)同與跨民族交往關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
第一節(jié) 民族本質(zhì)論、身份認(rèn)同與跨民族交往的相關(guān)研究
第二節(jié) 不同身份的啟動(dòng)、民族本質(zhì)論與跨民族交往的研究

第五章威脅感知在民族本質(zhì)論與跨民族交往關(guān)系中的誘發(fā)作用
第一節(jié) 一般性威脅感知、民族本質(zhì)論與跨民族交往的關(guān)系研究
第二節(jié) 威脅情境感知、民族本質(zhì)論與跨民族交往的關(guān)系
第三節(jié) 威脅感知在外群體本質(zhì)論與跨民族交往關(guān)系中的中介作用

第六章影響民族本質(zhì)論與跨民族交往關(guān)系的知覺因素探討
第一節(jié) 內(nèi)群體實(shí)體性、民族本質(zhì)論與跨民族交往的關(guān)系
第二節(jié) 文化焦慮感、多元文化意識(shí)形態(tài)的支持與民族本質(zhì)論的關(guān)系研究

第七章民族本質(zhì)論對(duì)認(rèn)知復(fù)雜性的影響
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究一：民族本質(zhì)論與認(rèn)知復(fù)雜性的相關(guān)關(guān)系
第三節(jié) 研究二：民族本質(zhì)論與認(rèn)知復(fù)雜性的因果關(guān)系
第四節(jié) 研究三：認(rèn)知閉合在民族本質(zhì)論與認(rèn)知復(fù)雜性關(guān)系中的中介作用

第八章課程教育對(duì)大學(xué)生民族本質(zhì)論的干預(yù)研究
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 數(shù)據(jù)分析與研究結(jié)果
第四節(jié) 討論
第五節(jié) 結(jié)論

第九章促進(jìn)跨民族交往的對(duì)策建議
第一節(jié) 研究的特色
第二節(jié) 對(duì)跨民族交往的對(duì)策建議
第三節(jié) 未來研究的方向

參考文獻(xiàn)

附錄
附錄一本質(zhì)論問卷
附錄二群際關(guān)系問卷
附錄三認(rèn)同問卷
附錄四文化相關(guān)問卷
附錄五其他類問卷
附錄六個(gè)人信息表
附錄七訪談?dòng)涗浘幋a表