人人都可以學科學??茖W課程如何通過將科學主題與學習者的日常生活相聯系來幫助他們改進對科學的理解?本書描述了科學學習與教學的知識整合取向,并與常規(guī)教學中的信息吸入取向進行了對比?!秾W科學和教科學:利用技術促進知識整合》 是知識整合教學模式研究領域所取得的大量成果的集大成之作;《學科學和教科學:利用技術促進知識整合》 論述并例示了知識整合取向在講授、實驗、動態(tài)交互可視化軟件、協作學習及教師專業(yè)發(fā)展中的運用及其優(yōu)勢;《學科學和教科學:利用技術促進知識整合》 詮釋了學習者是如何學科學的,澄明了為什么學習者的觀念對于教科學和學科學至關重要;《學科學和教科學:利用技術促進知識整合》 為教師描述了指導學生成為自主學習者的方法;本書為課程研發(fā)者呈現了利用技術促進科學探究和達成科學理解的途徑。