中學生物理思維方法叢書：等效

序1
序2
前言
1 等效原理
1．1 引力質(zhì)量與慣性質(zhì)量
1．2 質(zhì)量等價實驗
1．3 愛因斯坦的理想實驗
1．4 從等效原理到廣義相對論
2 等效方法在科學認識中的作用
2．1 從效果定義概念
2．2 導出應用的規(guī)律
2．3 殊途同歸的表述
2．4 提供研究的手段
3 中學物理中常見的等效變換
3．1 組合等效
3．2 疊加等效
3．3 運動等效
3．4 過程等效
3．5 模型等效
3．6 整體等效
4 運用等效變換的基本原則
4．1 唯一的準則——保持效果相同
4．2 變換的基礎(chǔ)——明確物理實質(zhì)
4．3 檢驗的依據(jù)——物理規(guī)律的一致性
5 等效方法在中學物理學習中的指導作用
5．1 深化認識
5．2 活化思維
5．3 化解疑難
5．4 指導實驗
6 等效變換在中學物理解題中的應用
6．1 等效勁度系數(shù)
6．2 等效質(zhì)量
6．3 等效擺長
6．4 參考圓
6．5 等效電容
6．6 等效電路
6．7 等效力場
參考文獻
后記