跨文化理解與日語教育

　　《跨文化理解與日語教育》著重從跨文化交際與日語教育的角度論述文化對(duì)語言的影響，并從基礎(chǔ)理論和應(yīng)用兩方面研究了跨文化交際沖突。文化與語言千百年來一直是學(xué)者們的研究課題，人們常說語言是文化的載體，也就是說文化左右了我們的思維，語言又在不經(jīng)意間反映出了我們的思維方式、行為規(guī)范和價(jià)值觀。國(guó)際化進(jìn)程縮短了世界不同國(guó)家人們的距離。不同文化背景的人在交流中時(shí)而會(huì)有一些溝通不暢的現(xiàn)象，我們把它叫做“文化沖擊”。這種文化沖擊小則令人感到有些詫異，或一絲不快，當(dāng)相互明白是怎么回事時(shí)，可能會(huì)在會(huì)心的一笑中得到化解；大則會(huì)帶來化解不了的影響，不僅影響了對(duì)說話人人格的認(rèn)識(shí)，甚至可能會(huì)影響到人與人、國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系，不可小覷?！拔幕瘺_擊”催生了“跨文化交際”的研究?？缥幕浑H的研究早誕生于美國(guó)，引起了各國(guó)專家、學(xué)者的關(guān)注和興趣，近三四十年取得了豐碩的成果。如何在外語教學(xué)中引入跨文化交際的概念，并在教學(xué)中發(fā)揮其作用，是有志于外語教學(xué)的學(xué)者面對(duì)的一個(gè)新的命題。

暫缺《跨文化理解與日語教育》作者簡(jiǎn)介