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小學(xué)作文教學(xué)疑難問題解答

小學(xué)作文教學(xué)疑難問題解答

定 價:¥42.00

作 者: 錢本殷 等
出版社: 福建教育出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 教育理論/教師用書 學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN: 9787533469924 出版時間: 2016-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是小學(xué)生常見習(xí)作問題解答集,全書分選材、內(nèi)容、方法、對話、寫人、寫景、修改等十二個方面85個問題,由名師解答有針對性地?fù)?jù)例引導(dǎo)解答。書中所有問題都來自學(xué)生問卷,作者在解答的過程中,說理簡潔、深刻,方法實用、明了,為小學(xué)語文教師提供了如何指導(dǎo)學(xué)生解決習(xí)作問題或困難的具體做法,老師們很容易在教學(xué)實踐中嘗試操作應(yīng)用。

作者簡介

  錢本殷(主編),福建省特級教師,中學(xué)高級教師,全國優(yōu)秀教師,福建省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長。在福州實驗小學(xué)從教四十年,從多方面研究小學(xué)教育教學(xué),發(fā)表思想教育、閱讀、作文、寫字論文數(shù)十篇20余萬字,論文代表作有《先寫·后評·再改——小學(xué)作文教學(xué)模式探微》、《明理·激趣·授法·導(dǎo)練——指導(dǎo)高年級學(xué)生學(xué)習(xí)修改作文試步》《小學(xué)寫字教學(xué)之我見》;出版《硬筆正楷書寫技巧》、《贈言集錦硬筆字帖》《小學(xué)畢業(yè)生語文訓(xùn)練指南》《小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生作文訓(xùn)練指南》、《課堂作文》《新作文》《好作文聊出來》《班主任工作藝術(shù)》等多部著作;做過講座近300場次,曾為大學(xué)書法興趣班傳授書法知識與技巧,福建教育之窗多次播映過他的寫字知識與寫字教學(xué)錄像,其中《怎樣進行毛筆字教學(xué)》曾被中央教育臺選播;32年兼任班主任工作,所任教學(xué)班多次獲得先進集體榮譽稱號,曾獲得全國優(yōu)秀中隊的稱號,多次被評為市先進班主任,獲福建省優(yōu)秀班主任稱號;《福建教育》雜志曾以《三山閩水桃李園寒來暑往育苗情》為題做過專訪報道。陳曦福建福州教育學(xué)院附屬第三小學(xué)校長 ,中學(xué)高級教師、特級教師、福州小學(xué)語文陳曦名師工作室領(lǐng)銜名師,省首屆名師、骨干校長培養(yǎng)對象人選,省學(xué)科帶頭人,省優(yōu)秀青年教師,省星星火炬獎?wù)芦@得者。全國小學(xué)語文青年教師研究會副秘書長,“易語文”的倡導(dǎo)者。曾獲全國、省閱讀教學(xué)比賽一等獎。五十多篇論文、文章在全國、省級比賽中獲獎,并在各級刊物上發(fā)表,《福建教師》封面人物。應(yīng)邀到全國、全省各地公開教學(xué)、講座一百多場,受到廣泛好評。20092010年度,受教育部委派,參加“內(nèi)地與香港教師交流協(xié)作計劃”項目,駐港任教學(xué)指導(dǎo)顧問一年,并被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。教師心語:用敏銳且柔軟的心去看世界,用真誠的筆去寫自己的心。張依芳福建省特級教師、高級教師,省基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)專家,省小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)帶頭人,省小學(xué)語文學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象導(dǎo)師,閩侯縣上街小學(xué)學(xué)區(qū)副校長,閩侯縣小學(xué)語文學(xué)科工作室負(fù)責(zé)人,曾獲中央電教館優(yōu)秀教學(xué)課例評比二等獎,主持多項省、市級課題研究并獲優(yōu)秀成果一等獎、二等獎,發(fā)表CN論文近20篇,執(zhí)教省、市、縣級公開課十余節(jié),講座百余場,提出簡約靈動的教學(xué)主張,形成學(xué)生本位、簡約而高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。教師心語:用愛心牽起學(xué)生的小手,徜徉在語文世界里,詩意地棲居,幸福地成長。陳敏福州市象園小學(xué)副校長,市“林莘小學(xué)語文名師工作室晉安區(qū)分室”領(lǐng)銜名師,執(zhí)教《尊嚴(yán)》一課入選國家新課程錄像課在全國發(fā)行?!墩Z言的色彩》在“福建省作文教學(xué)比武”中獲一等獎?!犊磮D寫對話》在 “福建省新課程作文教學(xué)比賽”中獲得特等獎。曾代表福建省在南京參加“第四屆七彩杯小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”,獲得一等獎和特長獎?!犊涓缸啡铡帆@得省小學(xué)語文教研成果評比一等獎。多篇作文教學(xué)論文發(fā)表在CN刊物上。帶領(lǐng)晉安區(qū)小學(xué)語文名師工作室成員送培、送教,足跡遍布晉安區(qū)各校,培養(yǎng)了一批青年教師。教師心語:不奢求偉大,不輕視平凡,用執(zhí)著與熱情擁抱每一個學(xué)生。葉秀娟現(xiàn)任福州市交通路小學(xué)副校長, 中學(xué)高級教師、福建省優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀班主任、 福州市首屆十佳班主任、福州市優(yōu)秀青年教師、 市骨干教師。從教27年來,潛心語文教學(xué), 參與多套小學(xué)同步作文寫作指導(dǎo)的叢書編寫工作,曾在省、市、區(qū)級展示研討課、觀摩課,開設(shè)講座十余場, 多篇教學(xué)論文發(fā)表在CN刊物上。 座右銘:思者無域,行者無疆,奉獻者無所求。教師心語:熱愛學(xué)生,用我整個心靈;投入教學(xué),用我全部智慧;學(xué)生的點滴進步,是我最大的幸福;教學(xué)的不斷創(chuàng)新,是我永遠(yuǎn)的追求。萬桂園高級教師,現(xiàn)任福州市鼓樓第二中心小學(xué)教導(dǎo)主任。福州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,福州市中小學(xué)骨干教師,先后被評為福州市優(yōu)秀青年教師、福州市先進教育工作者、鼓樓區(qū)第二屆名教師。先后在省、市、區(qū)屬各校參賽、研討、送教20余節(jié),開設(shè)專題講座20多場,多篇論文在《福建教育》《福建基礎(chǔ)教育研究》等CN刊物發(fā)表。教師心語:做真人,做真事,做真教師;熱愛著,奉獻著,心系教與學(xué)。 林銳福州市群眾路小學(xué)教科室主任,本科學(xué)歷,高級教師,省小語會理事,省優(yōu)秀班主任,市骨干教師。追求充滿情趣的語文課堂,曾多次獲得全國、省、市閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)比賽一等獎。應(yīng)邀到省內(nèi)外展示閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)研討課及講座十余場,受到與會專家好評。承擔(dān)信息技術(shù)與學(xué)科整合等多項省市級課題研究任務(wù),撰寫教學(xué)論文近五十篇,其中十余篇論文發(fā)表于CN刊物,三十余篇獲獎。教師心語:童眼觀察生活,童情體驗生活,童心感悟生活。

圖書目錄

序 給教師一把金鑰匙1   第一選材   一怎樣引導(dǎo)學(xué)生重視積累習(xí)作材料   二沒材料寫,怎么辦(1)   三沒材料寫,怎么辦(2)   四選材不新穎,怎么辦   五有了素材,不會裁剪,怎么辦   六有生活素材,不善于選擇,怎么辦     第二內(nèi)容   一內(nèi)容太分散,怎么糾正   二內(nèi)容不生動,怎么指導(dǎo)(1)   三內(nèi)容不生動,怎么指導(dǎo)(2)   四犯“記流水賬”的毛病,怎么辦   五不會圍繞中心意思寫,怎么辦   六內(nèi)容空洞不具體,怎么辦   七不會緊扣題意寫,怎么辦   八內(nèi)容平淡,怎么辦   九內(nèi)容面面俱到,怎樣糾正     第三方法   一怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好場面   二“點”與“面”不會兼顧,怎么辦   三如何讓學(xué)生明白什么叫細(xì)節(jié)   四怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好細(xì)節(jié)   五前后不會照應(yīng),怎么辦   六上下層次不會過渡,怎么辦   七不會安排重點,怎么辦    八不會正確運用“引用”的方法,怎么辦   九詳略安排不當(dāng),怎么辦     第四對話   一對話描寫形式單一,怎么糾正   二對話提示語單調(diào),怎么辦   三對話修飾語單調(diào),怎么辦(1)   四對話修飾語單調(diào),怎么辦(2)   五對話提示語或修飾語與對話內(nèi)容不一致,怎么辦   六對話描寫目的不明確,怎么指導(dǎo)     第五寫人   一不會抓住人物特點寫,怎么辦   二不會描寫人物肖像,怎么辦   三怎樣訓(xùn)練學(xué)生寫好身邊人物   四怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好人物動作   五心理描寫老用“心想”,怎么辦   六不會描寫人物神態(tài),怎么辦   七把正常人寫成“植物人”,怎么辦     第六寫事   一寫事不會展開情節(jié),怎么辦   二寫事不會分解層次,怎么辦   三寫不出事情的起伏過程,怎么辦   四對事物認(rèn)識模糊不清,怎么辦   五寫人與寫事常會混淆,怎么辦   六寫不出小事的意義,怎么辦     第七寫景物   一狀物時,寫不出物體的特點,怎么辦   二怎樣指導(dǎo)學(xué)生把靜物寫活   三怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好動物   四描寫景物條理不清,怎么辦   五面對繁多景物,不知從何寫起,怎么辦   六描寫景物目的不明確,怎樣指導(dǎo)     第八看圖   一看圖習(xí)作,不會準(zhǔn)確判斷圖意,怎么辦   二看圖習(xí)作,不會合理想象,怎么辦   三看圖作文,想象不豐富,怎么辦   四寫多幅圖的作文時,不會過渡,怎么辦   五漫畫作文怎么指導(dǎo)     第九語言   一語言紊亂,怎么辦   二語言貧乏,怎么辦   三片面堆砌華麗詞語,怎么辦   四不會活用生活中的語言,怎么引導(dǎo)   五語句不生動,怎么辦(1)   六語句不生動,怎么辦(2)   七怎樣活用課文和課外讀物中的語言   八用詞不準(zhǔn)確,怎么辦     第十篇章   一標(biāo)題一般化,怎么辦   二怎樣訓(xùn)練學(xué)生擬定習(xí)作標(biāo)題   三開頭不知怎樣寫,怎么辦   四開頭入題太慢,怎么辦   五不會篇章布局,怎么辦   六結(jié)構(gòu)松散,怎么辦(1)   七結(jié)構(gòu)松散,怎么辦(2)   八結(jié)構(gòu)松散,怎么辦(3)   九結(jié)尾寫不好,怎么辦     第十一修改   一懶得檢查修改,怎么辦   二怎樣培養(yǎng)使用修改符號的習(xí)慣   三怎樣訓(xùn)練修改習(xí)作的能力   四教師怎樣寫旁批,才更有實效   五啰唆的毛病,怎樣糾正   六內(nèi)容顛三倒四,怎么糾正     第十二其他   一瞎編的現(xiàn)象,怎樣糾正   二寫假話,怎么糾正   三模仿痕跡太明顯,怎么辦   四不會正確分段寫,怎么辦   五怎樣使學(xué)生喜歡寫作文   六讀后感,學(xué)生寫不出真感受,怎么辦   七怎樣指導(dǎo)學(xué)生正確使用標(biāo)點符號   八怎樣培養(yǎng)隨時加標(biāo)點符號的習(xí)慣    

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