寫一手好字 做一個(gè)好人：漕涇小學(xué)書法教育紀(jì)實(shí)

緒論
第一部分 理念篇
·校長(zhǎng)思想
創(chuàng)建書法寫字教育特色學(xué)校的辦學(xué)思想研究
寫一手好字，做一個(gè)好人——漕涇小學(xué)發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)芻議
讀好書，寫好字，做好人——關(guān)于創(chuàng)建“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的思考
學(xué)生“寫好字”書法教育項(xiàng)目五年推進(jìn)計(jì)劃（2012—2016）
·教師智慧
我的寫字教學(xué)觀
寫字教學(xué)說
我與寫字
“靜”字的啟示——校園環(huán)境與隱性教育淺析
心中有筆
寫好字，從改變態(tài)度開始
讓每個(gè)小朋友都能寫一手好字
感悟漢字魅力，書寫詩(shī)意人生
播種良好的寫字習(xí)慣
認(rèn)真寫字，端正做人
豐富教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生習(xí)得
·學(xué)生認(rèn)同
練字中獲得那份心境
且寫且珍愛
我的習(xí)字感悟
書法，喚起一顆顆求真向善的心
字以美為規(guī)，人以德為矩
習(xí)字心得
第二部分 實(shí)踐篇
·項(xiàng)目引領(lǐng)
小學(xué)書法寫字教育的實(shí)踐與思考
小學(xué)書法寫字教育特色學(xué)校課程教材的開發(fā)研究
城郊型現(xiàn)代學(xué)校個(gè)性化文化建設(shè)的實(shí)踐研究
小學(xué)書法寫字教育課程化的深度推進(jìn)研究
讀好書，寫好字，做好人——漕涇小學(xué)課程文化建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃
·課程支持
世紀(jì)之交的小學(xué)書法寫字教育課程教材開發(fā)
新課改背景下的小學(xué)書法寫字教育課程化實(shí)踐
·隊(duì)伍保障
專家學(xué)者指導(dǎo)
專職教師引領(lǐng)
全體教師堅(jiān)守
·活動(dòng)推進(jìn)
上海市漕涇小學(xué)書法寫字教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開
上海市小學(xué)生交通安全書法美術(shù)作品比賽活動(dòng)影響深遠(yuǎn)·
長(zhǎng)江后浪推前浪——記漕涇中心小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)學(xué)生書法競(jìng)賽
“老外”也介入，文化在交匯——“賽科杯”交通安全主題活動(dòng)記
金山區(qū)小學(xué)生“寫好字”五年推進(jìn)計(jì)劃啟動(dòng)大會(huì)的
鞭策
不滅的精神，永恒的記憶——漕涇小學(xué)師生參加龍華烈士陵園碑文臨摹活動(dòng)記
春聯(lián)送百姓，和諧暖人心——“寫春聯(lián)、送春聯(lián)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的堅(jiān)持
寫一手好字，做一個(gè)好人——漕涇小學(xué)校園寫字節(jié)的舉辦
市教育學(xué)會(huì)課題階段性成果展示研討活動(dòng)在
漕涇小學(xué)舉行
“書香漕小”參加金山區(qū)素質(zhì)教育論壇交流
展示活動(dòng)
“晨曦杯”學(xué)生校際書法寫字比賽在漕涇小學(xué)舉行
漕涇小學(xué)書法項(xiàng)目參加市學(xué)校少年宮學(xué)生
篆刻展示活動(dòng)
第三部分 成效篇
·學(xué)生進(jìn)步
學(xué)生感言
家長(zhǎng)心語
學(xué)生獲獎(jiǎng)情況
·教師成長(zhǎng)
教師校本培訓(xùn)體會(huì)
近幾年教師個(gè)人獲獎(jiǎng)情況
·學(xué)校發(fā)展
書法寫字教育品牌效應(yīng)顯著
學(xué)校工作不斷發(fā)展進(jìn)步
·地區(qū)品牌
漕小書法：金山區(qū)第十輪青少年民族文化技藝
培訓(xùn)特色項(xiàng)目
書法藝術(shù)教育：漕涇中小學(xué)九年一貫制特色項(xiàng)目
《筆情墨趣》：金山區(qū)小學(xué)拓展型課程示范科目
書畫藝術(shù)：金山區(qū)漕涇鎮(zhèn)“一鎮(zhèn)一品”文化特色項(xiàng)目
第四部分 經(jīng)驗(yàn)篇
·交流分享
建設(shè)好“321工程”，培養(yǎng)21世紀(jì)人才
小學(xué)書法寫字教育的目標(biāo)與評(píng)價(jià)
在創(chuàng)建書法寫字特色教育中滲透生命教育的實(shí)踐
育人，從寫好字開始
寫一手好字，做一個(gè)好人——漕涇小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐與思考
書香教學(xué)固根基，文化傳承促發(fā)展
寫一手好字，做一個(gè)好人——漕涇小學(xué)書法寫字教育文化鏈建設(shè)項(xiàng)目記
寫一手好字，做一個(gè)好人
在“靜氣”中編好教材，惠及學(xué)生
·發(fā)表文章
抓寫字教育研究，促特色教育發(fā)展
小學(xué)書法寫字教育的實(shí)踐與思考
小學(xué)書法寫字教育特色學(xué)校課程教材的開發(fā)研究報(bào)告
寫一手好字，做一個(gè)好人——城郊型現(xiàn)代學(xué)校個(gè)性化文化建設(shè)的實(shí)踐
與思考
附錄 來自媒體的報(bào)道
上海教育報(bào)：漕涇小學(xué)書法教學(xué)有特色
東方城鄉(xiāng)報(bào)：漕涇小學(xué)書法教研出成果
金山周報(bào)：蓓蕾在這里盛開
文匯報(bào)：做人，從寫好字開始
東方城鄉(xiāng)報(bào)：做人，從寫好字開始
東方城鄉(xiāng)報(bào)：因材施教獲金獎(jiǎng)——記金山區(qū)漕涇小學(xué)的退休教師戚天音
金山報(bào)，新漕涇：寫一手好字，做一個(gè)好人——漕涇小學(xué)14名學(xué)生參加全國(guó)書法決賽全部
獲獎(jiǎng)的背后
解放日?qǐng)?bào)：翰墨潤(rùn)心靈，書法塑品德——上海市金山區(qū)漕涇小學(xué)“書法藝教”之花
在校園美麗綻放