女子學(xué)園與美國早期女性的公共參與

導(dǎo)言 章  美國建國初期關(guān)于女子教育的公共討論   節(jié)  公共討論興起的背景和動因     一、殖民地時期性別差異觀念在教育中的體現(xiàn)     二、教育在美國早期國家構(gòu)建中的重要作用     三、啟蒙思想對女子教育的理解和重視   第二節(jié)  女性是否應(yīng)該接受更多教育     一、教育造就“女學(xué)究”：關(guān)于女子教育的偏見與歧視     二、為了下一代男性公民的成長：建國精英的女性教育觀      三、社會價值與個人價值：更為平等的女性教育觀     四、實用性與裝飾性：關(guān)于女子教育內(nèi)容的討論    第三節(jié)  圍繞女性心智進行的爭論和辯護      一、關(guān)于女性心智低劣的觀點     二、兩性智力平等觀念：為女性心智的辯護  第二章  女子學(xué)園的興起和發(fā)展   節(jié)  美國學(xué)園運動的出現(xiàn)     一、美國革命后盛行的教育機構(gòu)：學(xué)園      二、美國鄉(xiāng)村家庭圍繞學(xué)園教育的矛盾和沖突   第二節(jié)  女子學(xué)園在美國東部地區(qū)的興起     一、女子學(xué)園出現(xiàn)的社會背景     二、費城年輕女士學(xué)園的興起和發(fā)展     三、利奇菲爾德女子學(xué)園   第三節(jié)  美國其他地區(qū)女子學(xué)園的發(fā)展     一、美國南部地區(qū)女子學(xué)園的初步發(fā)展     二、美國中西部地區(qū)女子學(xué)園的廣泛出現(xiàn) 第三章  女子學(xué)園對女性的教育和塑造  節(jié)  課程設(shè)置：實用性與裝飾性并重     一、女子學(xué)園中的實用性和裝飾性課程設(shè)置     二、地理和歷史課程的學(xué)習(xí)   第二節(jié)  公共參與才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練     一、女子學(xué)園中的演講教育     二、女子學(xué)園中年輕女性的智性追求     二、競爭精神在校園中的盛行   第三節(jié)  美國社會對女子學(xué)園教育的關(guān)注     一、女子學(xué)園與美國社會之間的關(guān)聯(lián)     二、公眾視野中受教育女性的才能和成就     三、女子學(xué)園的畢業(yè)演說 第四章  美國受教育女性的公共參與   節(jié)  學(xué)園教育對美國女性個人的影響     一、個性方面獲得持續(xù)影響     二、對教師職業(yè)的向往和追求     三、推動國家教育事業(yè)的發(fā)展   第二節(jié)  美國女性在公共領(lǐng)域中的出現(xiàn)     一、美國婦女角色的轉(zhuǎn)變     二、女子學(xué)園教育與階級認同的構(gòu)建     三、學(xué)園女性的公共參與活動   第三節(jié)  美國女性在印刷文化中的參與     一、印刷媒體中女性話題的大量出現(xiàn)     二、女性讀者群體的不斷擴大     三、女性作者的廣泛參與     四、美國女性參與印刷文化的意義   第四節(jié)  美國受教育女性的社團活動     一、美國建國初期的女性慈善社團     二、城市和鄉(xiāng)村中女子讀寫社團的出現(xiàn)     三、女子學(xué)園內(nèi)的慈善社團及其活動     四、利奇菲爾德女子學(xué)園畢業(yè)生的慈善活動 結(jié)  語 參考文獻 后記