體育教師執(zhí)教能力教程

第一章 體育教學對象分析
一、體育教學活動中教學對象的特殊性有哪些
二、分析教學對象對促進體育教學有何意義
三、分析體育教學對象的基本要求有哪些
四、如何對教學對象的身體情況進行分析
五、如何對教學對象的心理情況進行分析
六、如何對教學對象的技能情況進行分析
第二章 體育教學內容創(chuàng)編
一、體育教學內容的特性
二、體育教學內容選配的基本要求
三、學段體育教學內容的選配
四、單元體育教學內容的選配
五、課時體育教學內容的選配
六、特色體育教學內容的開發(fā)
第三章 體育教學方法選用
一、體育教學方法不同于其他類似活動的特殊性
二、選用體育教學方法需要考慮的問題
三、恰當運用語言傳遞類的體育教學方法
四、恰當運用視覺觀察類的體育教學方法
五、恰當運用身體練習類的體育教學方法
六、合理運用比賽活動類體育教學方法的要求
七、合理運用輔助練習類體育教學方法的要求
第四章 體育教學環(huán)境營造
一、體育教學環(huán)境包含的要素
二、體育教學環(huán)境的特性和功能
三、當前體育教學環(huán)境面臨的主要困難
四、重視體育教學環(huán)境營造的原因
五、營造體育教學環(huán)境應遵循的原則
六、如何營造體育教學物質環(huán)境
七、如何營造良好的體育教學制度環(huán)境
八、如何營造體育教學的心理環(huán)境
第五章 體育教學過程調控
一、正確理解體育教學過程調控的含義
二、重視體育教學過程調控的原因
三、如何調動學生的體育學習興趣
四、在體育教學過程中怎樣吸引學生的注意力
五、如何處理體育教學過程中的沖突
六、教師遇到尷尬的事怎么處理
七、如何預防體育教學過程中的安全風險
第六章 體育教學方案設計
一、重視體育教學方案設計的原因
二、體育教學方案設計包含的內容
三、針對不同領域目標進行教學方案設計
四、以學生興趣導向進行教學方案設計
五、以體育課的流程進行教學方案設計
第七章 體育教學計劃的編制
一、如何編制水平體育教學計劃
二、如何編制學年體育教學計劃
三、如何編制學期體育教學計劃
四、如何編制模塊體育教學計劃
五、如何編制單元體育教學計劃
六、如何編制課時體育教學計劃（教案）
第八章 體育教師說課技巧
一、說課的含義
二、說課對促進體育教學的意義
三、如何理解說課與其他體育教學活動的關系
四、體育說課的類型
五、體育說課的內容
六、如何撰寫說課稿
七、體育說課中需要注意的技巧性問題
八、體育教師的說課評價
第九章 體育教師的行動研究
一、教師行動研究的定義
二、體育教師要重視行動研究的原因
三、體育教師開展行動研究的實踐價值
四、體育教師如何實施行動研究
五、體育教師實施行動研究需要注意的問題