經(jīng)濟(jì)法教程

　　經(jīng)濟(jì)法為全國(guó)高等學(xué)校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主干課程。從法律部門(mén)的角度而言，經(jīng)濟(jì)法是規(guī)范政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的規(guī)范，而經(jīng)管類(lèi)學(xué)生所需法律知識(shí)涵蓋經(jīng)濟(jì)法、民法、商法等相關(guān)法律制度，因此大多數(shù)院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生使用的經(jīng)濟(jì)法教材在內(nèi)容上并不局限于經(jīng)濟(jì)法這一法律部門(mén)，和法學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)法教材有顯著不同，本教材亦是針對(duì)經(jīng)管類(lèi)學(xué)生。為便于學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，形成清晰的知識(shí)體系，本書(shū)將所有內(nèi)容分為：民商法相關(guān)知識(shí)、市場(chǎng)主體法、市場(chǎng)行為法、市場(chǎng)管理法、宏觀調(diào)控法五編。鑒于經(jīng)管類(lèi)學(xué)生一般沒(méi)有學(xué)過(guò)民法等其他法律，所以本書(shū)第一編專(zhuān)門(mén)設(shè)民商法相關(guān)知識(shí)，既滿(mǎn)足了經(jīng)管類(lèi)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的需求，也為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識(shí)打好基礎(chǔ)。后續(xù)各編分別對(duì)市場(chǎng)主體、市場(chǎng)行為、市場(chǎng)管理和國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控進(jìn)行闡述，既具有理論性，又強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。本書(shū)具有自己內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，各章節(jié)之間形成緊密的知識(shí)體系，使得本書(shū)和市面上普遍的經(jīng)濟(jì)法教材有所不同。

　　在寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院從事教學(xué)工作，曾任法律系主任、申訴委員會(huì)主席、法商學(xué)院副院長(zhǎng)。主要科研成果：主持省新世紀(jì)項(xiàng)目1項(xiàng)，廳市級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，校級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)；參與廳市級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，市局級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，橫向項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表論文6篇，主編教材1本，參編案例教學(xué)叢書(shū)1本。具體：主持浙江省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目一項(xiàng)：民法學(xué)情境教學(xué)改革翻轉(zhuǎn)課堂模式探索與實(shí)踐；主持浙江省教育教學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一項(xiàng)：法學(xué)人才培養(yǎng)服務(wù)學(xué)習(xí)模式實(shí)踐與探索；主持浙江省教育廳科研項(xiàng)目：物權(quán)法環(huán)境下海域使用權(quán)屬管理統(tǒng)一體系研究；主持浙江省教育廳高等學(xué)校訪問(wèn)學(xué)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目：國(guó)家管轄海域私法保護(hù)范圍研究。