前蘇聯著名教育學家霍姆林斯基曾說:“兒童的智慧在他的指尖上。”通過拼拼貼貼,粘粘撕撕的手指活動,孩子們可以安靜下來,專心致志干一件事情。除此之外,手工活動還可以練就孩子們一雙靈巧的手,手巧往往意味著心靈,因為手部肌肉群的訓練有利于大腦的開發(fā),自己動手做出來的成品也能夠增強孩子們的自信心和成就感。在全面參考了市場上同類手工書的前提下,策劃團隊對書的內容、形式、紙張及價格方面進行了認真的探索,并在進行了廣泛的市場和讀者調研后精心策劃、研發(fā)的手工書《幼兒園情景手工大全》。改進了缺乏創(chuàng)新,只能進行單品呈現不足的傳統特點,大膽地將各種小元素與場景結合,制作出更加立體生動的成品,為孩子的創(chuàng)作提供了更自由的空間,也讓孩子的動手能力更具挑戰(zhàn)性,培養(yǎng)孩子立體組合的概念,讓他們更好地把握“部分”與“整體”的關系。在手工制作的過程中,培養(yǎng)孩子們的觀察能力、專注力和耐心,增強邏輯思維能力以及戰(zhàn)勝困難的毅力,同時學習解決問題的方法。