中學(xué)化學(xué)奇妙探究之旅：初級中學(xué)我與化學(xué)活動特色課程建設(shè)研究成果

第一章　中學(xué)生“我與化學(xué)”活動 ——中學(xué)化學(xué)課外探究活動成果的展示平臺 第一節(jié)　中學(xué)生“我與化學(xué)”活動簡介 第二節(jié)　中學(xué)生“我與化學(xué)”活動的總體目標(biāo)和基本特點(diǎn) 第二章　中學(xué)化學(xué)課外探究活動的基本過程與安全規(guī)范 第一節(jié)　課外探究活動的基本過程 第二節(jié)　課外探究活動的影像攝錄 第三節(jié)　課外探究活動的安全規(guī)范 第三章　課題選擇與文獻(xiàn)研究 第一節(jié)　活動課題的選擇 第二節(jié)　文獻(xiàn)資料的收集與研究 第四章　項目規(guī)劃與方案論證 第一節(jié)　活動項目的規(guī)劃與設(shè)計 第二節(jié)　活動方案的論證與開題 第五章　調(diào)查研究 第一節(jié)　調(diào)查研究的種類與基本過程 第二節(jié)　問卷調(diào)查及其實(shí)施 第三節(jié)　訪談?wù){(diào)查及其實(shí)施 第四節(jié)　考察調(diào)查及其實(shí)施 第六章　實(shí)驗(yàn)探究 第一節(jié)　實(shí)驗(yàn)探究的種類和基本過程 第二節(jié)  對照對比實(shí)驗(yàn)及其實(shí)施 第三節(jié)　提純制取實(shí)驗(yàn)及其實(shí)施 第四節(jié)　鑒定測量實(shí)驗(yàn)及其實(shí)施 第五節(jié)　模擬驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)及其實(shí)施 第七章　活動資料的整理與加工 第一節(jié)　活動資料的整理 第二節(jié)　活動資料的加工 第八章　結(jié)題報告的撰寫 第一節(jié)　結(jié)題報告的整體框架 第二節(jié)　正文的內(nèi)容結(jié)構(gòu) 第九章　活動成果的展示與評價 第一節(jié)　活動成果的展示 第二節(jié)　活動成果的評價 第十章　案例賞析 案例1　花都區(qū)空氣質(zhì)量的調(diào)查 案例2　探究室內(nèi)起火時的最佳逃生方法 案例3　關(guān)于一次性筷子的探究 案例4　對污水處理中凈水材料的研究 案例5　硫磺漂白銀耳的研究 案例6　四瓶無色氣體一次性鑒別方法的探究 案例7　分子的運(yùn)動速率與哪些因素有關(guān) 案例8　電解水實(shí)驗(yàn)再探究 案例9　水果電池的制作與探究 案例10　部分飲品中鋁離子含量的探究　 案例11　干燥劑、脫氧劑和食品儲存的研究 案例12　常見食物中維生素C含量的比較測量 案例13　廣州新白云機(jī)場對周邊環(huán)境影響的調(diào)查 案例14　隔夜剩菜再回鍋，節(jié)約又健康嗎 ——對蔬菜中維生素C和亞硝酸鹽含量的研究 案例15　常見食醋中醋酸含量的測定 參考文獻(xiàn) 后   記