為每個人開的學校：北京十一學校學生的成長故事

　　隨著北京十一學校的新型育人模式越來越為人所知，更多的人希望通過學生的體驗與成長洞察其變革實質(zhì)，審視其變革意義。本書是近年來十一學校學生主編的第三本書，也是第一本“學生寫學生”的書。三十多個故事，并非成長樣板，而是為我們展示了當代年輕人在被給予了充分的信任、自由與選擇權(quán)之后，所呈現(xiàn)出的各種成長樣態(tài)。他們太不一樣，但卻也都一樣——那是年輕人應(yīng)該有的樣子。他們或許會迷茫，或許會偏激，或許會自大，或許會退縮，但他們都在成為自己的路上。本書從采寫對象的選擇到團隊組建、文章撰寫都由初一到高三的學生獨立完成，前后耗時兩年有余。最終呈獻給讀者的，不單是三十三個學生的成長故事，更是這些年輕編者與撰稿人的思想表達，也可視為對十一學校“最年輕版”的解讀文本。

　　趙胤光十一學校2016屆畢業(yè)生，本書主編。是MPC（媒體與出版中心）核心成員，學生內(nèi)閣成員。歡樂地掙扎在初三年級，雖偶獲肯定，但有時仍有些幼稚。 葉　楓十一學校2015屆畢業(yè)生。喜歡文學、數(shù)學，享受寫作，愿意從事與文字相關(guān)的工作。對于未來一無所知且滿心畏懼，但又持樂觀態(tài)度并極度期待?，F(xiàn)就讀于芝加哥大學，每天裹在及腳腕的長羽絨服里四處奔走，對于目前的生活非常滿意。王筠琪愛音樂，愛攝影，愛文字，愛涂鴉。愛在闌珊燈火中提琴一曲，愛在咖啡馥郁里低吟淺唱，我為自己加糖。李　引原十一學校本部高三出國班學生，現(xiàn)就讀于科爾比學院（ColbyCollege）。被主編拉過來寫稿的寫手之一，仍在不斷的探索中。 趙正蔚我覺得自己是個挺普通的人。有幾個好朋友，有一些小興趣，還有不少小毛病。只是我可能更多了點“死磕精神”，想做的事情即使擱置很久，我也一定要找個機會去實現(xiàn)它。采訪于我而言是件新鮮事兒，因此也極具吸引力。能夠和諸多優(yōu)秀的同齡人交流，寫下我眼中他們的樣子，是我的榮幸。李子安我很喜歡介紹自己為：講故事的女生。我喜歡冬天喝熱可可，雨天吃拉面，喜歡平凡簡單卻很有劇情的生活。我享受忙碌，卻更期待每一個忙碌時段后，能放下一切包袱滿足地和朋友們聊我們的喜怒哀樂。我愛各類藝術(shù)，并堅信通過藝術(shù)表達自己是創(chuàng)造美的過程。能夠參與這部書的撰稿工作是一種幸運，更是一種幸福，因為從我接觸的六位同齡伙伴的經(jīng)歷中，我收獲了太多感動。講述并分享他們的故事，讓我更好地活在我的生活里。 陳鶴丹十一學校2017屆畢業(yè)生。喜歡跑步、看書、寫東西、吃東西和綠色。喜歡的作家大概是村上春樹。喜歡的一句話：Que sera，sera。李元杉十一學校一介草民，在校五年，曾混跡于數(shù)學競賽、模聯(lián)協(xié)會、足球隊等，皆無所成。唯在校園媒體領(lǐng)域小有所得，創(chuàng)《異想》，建Imaginist，專事獵奇，搞大新聞以自娛。