玩科學(xué)：幼兒園科學(xué)材料包教師指導(dǎo)用書托班（上）

　　幼兒的邏輯思維和科學(xué)探究能力是在感知、體驗(yàn)和實(shí)際操作中培養(yǎng)起來的?！锻婵茖W(xué)——幼兒園科學(xué)材料包》為幼兒提供了大量豐富的操作材料，方便幼兒在自主探究的過程中，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，獲得初步探究能力和科學(xué)思維模式。在課堂各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重指導(dǎo)教師通過不同環(huán)節(jié)和多種方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、猜想、表達(dá)、驗(yàn)證、總結(jié)。對(duì)教師而言，課程提供了大量操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)案例及豐富的活動(dòng)延伸建議，為不同教育環(huán)境中的教師進(jìn)行有效選擇提供了可能。 《玩科學(xué)：幼兒園科學(xué)材料包教師指導(dǎo)用書（附光盤托班上適合2-3歲幼兒）（精）》由者亞囡、王慧娟主編。

暫缺《玩科學(xué)：幼兒園科學(xué)材料包教師指導(dǎo)用書托班（上）》作者簡(jiǎn)介