針對當下中小學寫作教學重復無序的現(xiàn)狀，本書意在進行序列性、系統(tǒng)性理論建設，以指導同學們寫作、消除家長們困惑、參與老師們研討。但理論性文章有人不喜歡，或者暫時閱讀有困難。所以為了使理論與實踐相結合，使學生、家長能形象地理解寫作理論，使老師能把本書理論直接運用到課堂上，本書還推薦了許多優(yōu)秀例文、資料和訓練。本書綜合性強，既可作為理論性的工具書，用來翻檢寫作知識、寫作技巧。又可作為文選：學生用，可以賞析優(yōu)秀例文、收集典型素材；老師用，可以剖析書中指導性文章，探討理論、交流方法。也可作為練習冊，用以進行讀寫訓練、語言和段落訓練、文體訓練、思維訓練。一般練習冊滿足于提供大量固定的題目，陷學生于題海之中，又缺乏題前理論性、目的性指導，所以收效甚微。本冊書中所選例題，多是讀寫活動設計，老師、學生、家長都可以模仿它們，自己再來設計命題。所以，這些題目不是死板的，它們是活的，是可以生長的。
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