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中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	廣東省教育研究院，中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究課題組
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787536154698	出版時(shí)間：	2016-02-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	294	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究》在兩年多的協(xié)同攻關(guān)中，開展了國(guó)內(nèi)外課程教材文獻(xiàn)研究，進(jìn)行了國(guó)內(nèi)外課程和教材改革發(fā)展研究及比較分析，開展了省內(nèi)課程與教學(xué)改革發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究，組織了省外先進(jìn)省（市）課程改革發(fā)展考察學(xué)習(xí)，形成了一大批研究成果。這些研究成果，既有省內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革發(fā)展調(diào)研和考察報(bào)告、中外基礎(chǔ)教育課程教材改革發(fā)展?fàn)顩r研究報(bào)告、中外基礎(chǔ)教育課程教材改革發(fā)展對(duì)比研究報(bào)告等，又有課程教材改革方案和實(shí)施建議等，對(duì)深化廣東基礎(chǔ)教育課程教材改革、建設(shè)廣東特色基礎(chǔ)教育課程教材體系，具有重要參考作用和指導(dǎo)意義。這批成果的出版，對(duì)豐富廣東基礎(chǔ)教育研究成果、提高廣東基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)地位、促進(jìn)廣東基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和戰(zhàn)略意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究總報(bào)告
第一節(jié) 研究總報(bào)告簡(jiǎn)介
第二節(jié) 主體部分——中外中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究
一、中國(guó)中學(xué)生物課程教材發(fā)展研究
二、外國(guó)中學(xué)生物課程教材發(fā)展研究
三、中外中學(xué)生物課程教材比較研究
四、中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展的分析思考
五、構(gòu)建廣東特色中學(xué)生物課程教材的建議
中篇中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究項(xiàng)目主要成果
第一章中國(guó)內(nèi)地和港臺(tái)地區(qū)中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究
一、中國(guó)中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展研究
二、中國(guó)中學(xué)生物教材縱向比較研究
三、中國(guó)高中生物教材（人教版）“生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)”一節(jié)教材設(shè)計(jì)的研討
四、中國(guó)高中生物教材（五個(gè)版本）“細(xì)胞的生命歷程”的比較研究
五、中國(guó)高中生物教材（五個(gè)版本）“基因工程”專題的比較研究
六、上海市中學(xué)生物課程教材改革的研究
七、中國(guó)內(nèi)地與香港高中生物課程教材的比較研究
八、中國(guó)內(nèi)地與臺(tái)灣中學(xué)生物課程教材改革發(fā)展的比較研究
第二章中國(guó)與世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家和新興國(guó)家的中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展研究
一、中關(guān)中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展的比較研究
二、中關(guān)高中生物教材“核心概念”的比較研究
三、中關(guān)初中生物教材“探究活動(dòng)”的比較研究
四、中日中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展的比較研究
五、中新中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展的比較研究
六、中韓高中生物課程教材改革與發(fā)展的比較研究
第三章人的認(rèn)知規(guī)律、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律與中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展的關(guān)系
一、中國(guó)中學(xué)生物課程教材改革與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的適應(yīng)性研究
二、中國(guó)中學(xué)生物課程教材改革與人的認(rèn)知規(guī)律、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的適應(yīng)性研究
第四章廣東特色中學(xué)生物課程教材建設(shè)的理論研究
一、建設(shè)廣東特色基礎(chǔ)教育生物課程教材體系的建議
二、中國(guó)中學(xué)生物課程教材改革與發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)及其啟示
下篇廣東特色中學(xué)生物課程教材體系改革方案
一、廣東省普通高中生物課程教材體系框架
二、廣東省普通高中生物課程內(nèi)容調(diào)整意見
三、廣東省普通高中生物選修課程開設(shè)指導(dǎo)意見
參考文獻(xiàn)
后記