王泉根與中國兒童文學(xué)

第一篇　導(dǎo)師王泉根
一、王泉根從教30年自述…………………………………………………… 2
我與兒童文學(xué)的從教與學(xué)術(shù)之路……………………………… 王泉根　2
二、王泉根指導(dǎo)的博士研究生、碩士研究生、訪問學(xué)者名錄
……………………………………………………………………………… 25
三、博士、碩士學(xué)位論文答辯決議………………………………………… 35
四、王泉根兒童文學(xué)研究述評(píng)……………………………………………… 77
王泉根與現(xiàn)代中國兒童文學(xué)的整體研究
——王泉根先生學(xué)術(shù)述評(píng)………………………………… 李利芳　77
中國兒童文學(xué)的點(diǎn)燈人
——王泉根先生兒童文學(xué)研究論 …………… 張國龍　王　越　109
第二篇　博士、碩士、訪問學(xué)者論文
走進(jìn)“闡釋奇境”：從歷史語境解讀兩部“愛麗絲”小說的深層意涵
………………………………………………………………… 舒　偉　120
《笑貓日記》：陪伴成長，溫暖童年
——一部超級(jí)暢銷書的現(xiàn)象與本質(zhì)………………………… 李　虹　133
童話對(duì)兒童創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)的書寫……………………………………… 王　玉　141
中國早期童話片《飛行鞋》探源………………………………… 鄭歡歡　150
微妙關(guān)系——家庭教育國際化與童書國際化…………………… 陳苗苗　167
二十世紀(jì)初期的日中兒童雜志研究
——以《紅色的鳥》和《兒童世界》為例……………… 淺野法子　172
略述新馬華文兒童文學(xué)的發(fā)展歷程……………………………… 陳如意　176
中韓自創(chuàng)童話的濫觴：葉圣陶與馬海松童話世界中的藝術(shù)初探
………………………………………………………………… 張美紅　187
穿行在幽長的心靈雨巷
——讀王舶宇的《心靈雨巷》……………………………… 許軍娥　193
重返草原
——論格日勒其木格·黑鶴動(dòng)物小說的生態(tài)意蘊(yùn)………… 郝婧坤　205
論兒童文學(xué)動(dòng)物小說的審美創(chuàng)造………………………………… 李蓉梅　213
寫給童話寫給夢(mèng)…………………………………………………… 左　昡　228
兒童文學(xué)理論研究的問題意識(shí)、原創(chuàng)品格、中國話語………… 趙　萍　233
論曹文軒創(chuàng)作的童話色彩………………………………………… 李紅葉　243
資源枯竭中求新生
——大眾傳媒背景下紙媒童書創(chuàng)作與出版的原創(chuàng)性思考… 王家勇　248
中國兒童文學(xué)當(dāng)代傳播之?dāng)?shù)字化征程
——少兒出版界數(shù)字出版的趨勢(shì)與展望…………………… 崔昕平　254
論中國古代兒童文學(xué)的存在
——以童謠為中心兼與朱自強(qiáng)先生商榷…………………… 涂明求　265
香港小學(xué)兒童文學(xué)教學(xué)基本模式初探…………………………… 謝煒珞　275
中國兒童文學(xué)需要精氣神的正能量
——評(píng)王泉根教授《兒童文學(xué)的精氣神》………………… 王　歡　283
結(jié)盟與分立：中國女性兒童小說作家筆下的母女關(guān)系………… 陳　莉　286
吳然、喬傳藻兒童散文之比較…………………………………… 馬亞瓊　294
新媒介視域下的“成人繪本”的萌發(fā)與困境…………………… 嚴(yán)曉馳　303
于寂寞處守志，于喧嘩處守智
——由《擔(dān)當(dāng)與建構(gòu)——王泉根文論集》談起…………… 李　麗　312
生命，在為孩子們的寫作中盛開
——一位編輯眼中的楊紅櫻………………………………… 徐迪南　318
做一個(gè)溫柔的父親，最美
——《我親愛的甜橙樹》成長三部曲出版回顧…………… 王永洪　322
主題、策略與過程
——論曹文軒成長三部曲對(duì)成長小說的美學(xué)探求………… 王仁芳　326
臺(tái)灣的兒童文學(xué)出版現(xiàn)狀………………………………………… 楊　亮　333
閱讀：猜猜我有多愛你
——從一本圖畫書的命運(yùn)看中國早期閱讀教育…………… 陳中美　339
試論小學(xué)語文教材編寫中的“金波現(xiàn)象”……………………… 黃　嵐　346
他鄉(xiāng)“鏡與燈”：尋找兒童文學(xué)理論的新標(biāo)桿
——《當(dāng)代西方兒童文學(xué)新論譯叢》閱讀筆記…………… 劉秀娟　352
教育關(guān)懷與社會(huì)擔(dān)當(dāng)
——張之路小說初探………………………………………… 苗　卉　357
世紀(jì)之交中國兒童小說的故事審美藝術(shù)………………………… 王麗清　364
陳丹燕少女小說創(chuàng)作藝術(shù)談……………………………………… 王　冰　375
詩意地棲居　愉快地生活
——評(píng)《十四只老鼠》系列圖畫書………………………… 解旭華　381
《城南舊事》和《小時(shí)候》的童年敘事比較…………………… 邢寶丹　384
可怕·可惡·可愛
——《格林童話》女巫形象分析…………………………… 羅翠新　391
小世界中的大世界
——對(duì)《本愛安娜》雙層文本的解讀……………………… 李　娜　397
小論初中語文教育實(shí)踐中的兒童文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀………………… 王縉苓　404
開明書店翻譯出版外國兒童文學(xué)作品的實(shí)踐與理念…………… 朱曉穎　416
“出走”的危機(jī)
——從心理學(xué)角度淺析成長小說中的“出走”情節(jié)……… 毛煒煒　423
一杯精心調(diào)和的烈酒
——讀李東華的長篇小說《少年的榮耀》………………… 張舒晴　435
少年武俠與成長寓言
——兼論葛冰少年武俠小說………………………………… 余　雷　440
農(nóng)村兒童課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析……………………………… 曹文英　450
通過多種途徑，實(shí)現(xiàn)閱讀的家校合作…………………………… 席　茜　453
兒童文學(xué)作家工作室風(fēng)生水起…………………………………… 韓　陽　459
童謠界說…………………………………………………………… 王瑞祥　464
以學(xué)生為本就是以兒童為本
——高等師范院校小學(xué)教育專業(yè)兒童文學(xué)教學(xué)改革之思… 于樹漫　472
幻想的工具化：《海力布》傳承中的悖論現(xiàn)象………………… 李　芳　478
革命化和兒童化的制衡與融合
——試論蘇區(qū)紅色兒童歌謠的創(chuàng)作特點(diǎn)…………………… 楊　寧　485
愛意盈盈的盛宴
——論鄭春華童話珍藏版系列創(chuàng)作………………………… 梁惠娟　493
商洛童謠的原生態(tài)文化特質(zhì)與傳承……………………………… 王曉翌　498
從《聊齋志異》淺析蒲松齡的兒童教育觀……………………… 常　青　507
解讀圖畫書主題的密碼
——關(guān)于圖畫書講讀中主題理解的探討………… 李英華　張國龍　513
地域民族文化資源與廣西兒童文學(xué)創(chuàng)作………………………… 鄧　琴　518
黎錦暉兒童歌舞劇實(shí)踐對(duì)傳統(tǒng)戲曲兒童化接受的當(dāng)代啟示…… 趙麗敏　524
“100萬次”與“1次”的區(qū)別
——《活了100萬次的貓》內(nèi)涵分析……………………… 李　繁　533
第三篇　王泉根為學(xué)生出版的論著所寫序言
別開生面的跨學(xué)科研究
——序王林著《新文學(xué)的教育之路——論現(xiàn)代文學(xué)與晚清民國
語文教育的互動(dòng)關(guān)系》…………………………………………… 538
童話研究的突破性成果
——序舒?zhèn)ブ吨形魍捬芯俊贰?543
童話是表達(dá)思想的最好方式
——序舒?zhèn)ブ稄墓I(yè)革命到兒童文學(xué)革命：現(xiàn)當(dāng)代英國童話
小說研究》………………………………………………………… 547
穿越兒童影像世界的詩心慧眼
——序鄭歡歡著《兒童電影：兒童世界的影像表達(dá)》……………… 551
中韓文學(xué)比較研究的重要收獲
——序張美紅著《萌生·汲取·綻放：中韓現(xiàn)代兒童文學(xué)形成過程
比較研究》………………………………………………………… 555
兒童文學(xué)主題學(xué)研究的收獲與價(jià)值重構(gòu)
——序王家勇《中國兒童小說主題論》……………………………… 558
走進(jìn)“安徒生世界”之后
——序李紅葉著《安徒生童話的中國闡釋》………………………… 561
兒童文學(xué)與少兒出版研究的新收獲
——序崔昕平著《出版?zhèn)鞑ヒ曈蛑械膬和膶W(xué)(1978—2010)》
…………………………………………………………………………… 565
兒童文學(xué)本體研究的新創(chuàng)獲
——序王瑞祥著《兒童文學(xué)創(chuàng)作論》………………………………… 570
今天的小學(xué)語文教師最缺少什么?
——序曹文英著《兒童文學(xué)應(yīng)用教學(xué)研究》………………………… 573
第四篇　 北師大、老師與我
王教授家的第四人………………………………………………… 彭斯遠(yuǎn)　580
不曾遠(yuǎn)去的師大歲月……………………………………………… 金莉莉　584
大視野和大智慧
——致力于中西兒童文學(xué)學(xué)科前沿對(duì)話與交流的王泉根先生
………………………………………………………………… 舒　偉　586
珍惜緣分，不忘初衷……………………………………………… 陳苗苗　592
因?yàn)閻邸?馬亞瓊　595
北師大，再走三遍………………………………………………… 嚴(yán)曉馳　596
存于心底的夢(mèng)……………………………………………………… 楊　亮　598
忘不了恩師王泉根………………………………………………… 陳中美　600
隨記二三事………………………………………………………… 徐　河　601
在地下室上課的日子……………………………………………… 余　雷　603
王老師與我………………………………………………………… 李　源　605
2008，相遇北京…………………………………………………… 隋　麗　606
以善為美　泉清根固……………………………………………… 常　青　609
依　舊
——王泉根教授從教30年有感……………………………… 王秀梅　611
兒童文學(xué)之“大”
——讀《王泉根論兒童文學(xué)》……………………………… 李紅葉　612
“忍不住”的關(guān)懷:王泉根的兒童文學(xué)理論路 ………………… 崔昕平　615
選編《王泉根與兒童文學(xué)》的感言……………………………… 李利芳　620
后 記………………………………………………………………………… 623