拔蘿卜（小小藝術(shù)家-藝術(shù)手工DIY）

　　《拔蘿卜》名畫名著繪本本書包括五部分內(nèi)容：1. 名著故事：本書以繪本的形式講述了《拔蘿卜》的名著故事，以西方印象派大師高更的繪畫風格為藍本，完成了《拔蘿卜》故事的所有插畫。2. 畫家簡介：本繪本故事之后對印象派大師高更的生平及風格做了簡單介紹。3. 作家介紹：本書對名著故事的作者生平及故事背景做了簡單介紹。4. 畫家代表作：本書展示一幅印象派大師高更的原作品，詳細分析畫家的繪畫風格。5. 讀后思考：本書既有故事的啟迪和感悟，又有對故事情節(jié)和繪畫風格的感受與思考練習?！栋翁}卜》幼兒活動用書（含手工材料包）根據(jù)《拔蘿卜》名畫名著繪本所作，以印象派大師高更的美術(shù)作品為中心，設(shè)計相應(yīng)年齡段幼兒能夠理解和開展的活動課題。 《拔蘿卜》教師/家長指導(dǎo)用書介紹高更的作品、風格、繪畫特點與技巧等，幫助學生理解和欣賞名家名畫，方便教師或家長指導(dǎo)幼兒進行活動。

　　關(guān)于畫家和畫風高更Paul Gauguin （1848—1903年）高更是法國的著名畫家，1891年，他去了南太平洋的塔希提島，并在那里畫畫度過了余生。在成為畫家之前，他曾在巴黎做股票經(jīng)紀人，過著衣食無憂的生活。在那時，高更就已經(jīng)對美術(shù)表現(xiàn)出極大的興趣，他還收集了一些印象派畫家的作品。不過，他真正決定要成為畫家是在35歲左右。高更不愿被一些固有的規(guī)矩束縛，他將家人送到妻子的故鄉(xiāng)，而自己跑到了鄉(xiāng)下每日作畫。他的畫表現(xiàn)出來的并不是用眼睛看到的景象，而是由內(nèi)心情感勾勒出的一幅幅畫卷。因此他的畫作與別人眼中的真實形象有很大的出入。高更在世時，他的作品沒有得到很高的評價。高更也總是感嘆別人不懂欣賞自己的畫作，最后孤獨、凄涼地走完了自己的一生?？墒窃诮裉欤藗儏s認為他的畫作表現(xiàn)手法獨特，色彩濃郁鮮明，畫中充滿了異域風情，并對他豐富的想象力給予了高度的評價。畫風特色：全新而獨特的表現(xiàn)手法，充滿異域風情的濃郁色彩。關(guān)于作家和作品阿•托爾斯泰 Alexei Nikolayevich Tolstoy（1882—1945年）俄羅斯文學、語言大師阿•托爾斯泰于1882年出生于俄國薩馬拉省尼古拉耶夫斯克城的一個貴族家庭，父親是一位軍官，母親是一位作家。他從小受到良好的教育，早年在彼得堡工學院學習，后中途離校，開始進行文學創(chuàng)作。阿•托爾斯泰是公認的俄羅斯文學、語言大師，他善于描繪大規(guī)模的群眾場面，安排復(fù)雜的情節(jié)結(jié)，塑造各種不同類型的人物形象。他的作品《苦難的歷程》三部曲和《彼得大帝》就是這樣的鴻篇巨作。阿•托爾斯泰生活的年代跨越了沙俄和蘇聯(lián)兩個歷史時期，在長達40年的文學生涯中，他親身經(jīng)歷了國家和世界的重大歷史變革。他不僅善于創(chuàng)作長篇小說，還是一個講故事的高手。他給孩子們寫過許多童話，對推動俄國兒童文學的發(fā)展功績卓著。他編寫的童話集有《喜鵲的故事》、《金鑰匙》等。阿•托爾斯泰對兒童文學的另一個貢獻是整理加工了俄羅斯民間故事，他編寫的《俄羅斯民間故事》中收入了50多個動物童話故事和7個兒童神話故事。《苦難的歷程》三部曲是阿•托爾斯泰的代表作，書中反映了蘇聯(lián)十月革命前后的社會變革和無產(chǎn)階級革命的歷史進程。作者曾說：“《苦難的歷程》就是作者的良心所經(jīng)受的一段痛苦、希望、喜悅、失望、頹喪和振奮的歷程，是對整整一個巨大時代的感受。這個時代從第一次世界大戰(zhàn)的初期開始，直到第二次世界大戰(zhàn)的初期才告結(jié)束?！备木幷呓鹫衤澹n國首爾大學教授