中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)設(shè)計(jì)

單元一 中國(guó)語(yǔ)文課程理論的發(fā)展\n 專題一 中國(guó)語(yǔ)文課程的發(fā)展歷程\n 專題二 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理論體系\n 專題三 語(yǔ)文課程編制的基本要求\n 專題四 語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施\n單元二 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐的發(fā)展\n 專題一 語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理念\n 專題二 古代經(jīng)典語(yǔ)文教學(xué)學(xué)程對(duì)我們的啟示\n 專題三 外國(guó)教學(xué)模式對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響\n 專題四 新時(shí)期語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ降膫鞑n 專題五 21世紀(jì)語(yǔ)文教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型\n單元三 義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專題一 義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教學(xué)建議\n 專題二 初中語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題三 閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題四 寫(xiě)作教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題五 口語(yǔ)交際教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題六 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n單元四 普通高中階段的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專題一 普通高中階段的語(yǔ)文教學(xué)建議\n 專題二 高中語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題三 必修課閱讀與鑒賞的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題四 必修課表達(dá)與交流的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐\n 專題五 高中語(yǔ)文選修模塊的教學(xué)設(shè)計(jì)\n 專題六 語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)\n單元五 語(yǔ)文課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)策略\n 專題一 語(yǔ)文課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)理論與策略\n 專題二 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)\n 專題三 促進(jìn)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)\n 專題四 語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性和創(chuàng)造性\n參考文獻(xiàn)\n后記