中老年人學(xué)電腦從入門到精通（含盤）

Chapter 01 中老年人從零開始學(xué)電腦 1.1 知識(shí)講解———認(rèn)識(shí)電腦… …… 002 1.1.1 什么是電腦… …………………… 002 1.1.2 電腦的基本組成… ……………… 002 1.1.3 中老年人能用電腦做什么… …… 007 1.1.4 學(xué)好電腦的竅門… ……………… 009 1.1.5 操作電腦的正確姿勢(shì)… ………… 010 1.2 知識(shí)講解——啟動(dòng)與關(guān)閉電腦…… 010 1.2.1　啟動(dòng)電腦… ……………………… 010 1.2.2　關(guān)閉電腦… ……………………… 011 1.2.3　重新啟動(dòng)電腦… ………………… 012 1.3 知識(shí)講解——正確使用鼠標(biāo)… … 012 1.3.1　鼠標(biāo)的握法… …………………… 012 1.3.2　移動(dòng)鼠標(biāo)指針… ………………… 013 1.3.3　鼠標(biāo)的基本操作… ……………… 013 1.4 知識(shí)講解——正確使用鍵盤… … 015 1.4.1　認(rèn)識(shí)鍵盤的組成… ……………… 015 1.4.2　合理的手指分工… ……………… 018 1.4.3　正確的擊鍵方法… ……………… 019 技高一籌——實(shí)用操作技巧………… 019 技能訓(xùn)練1：練習(xí)鼠標(biāo)的操作………… 022 技能訓(xùn)練2：連接電腦的主要設(shè)備…… 023 本章小結(jié)……………………………… 025 Chapter 02 Windows 7 操作系統(tǒng)輕松入門 2.1　 知識(shí)講解——學(xué)習(xí)電腦， 從桌面開始… …………………… 027 2.1.1　認(rèn)識(shí)Windows 7 的桌面… …… 027 2.1.2　桌面圖標(biāo)的基本操作… ………… 028 2.1.3　使用“開始”菜單… …………… 031 2.2 知識(shí)講解——窗口的基本操作… … 032 2.2.1　認(rèn)識(shí)窗口的組成… ……………… 032 2.2.2　調(diào)整窗口大小… ………………… 034 2.2.3　切換活動(dòng)窗口… ………………… 035 2.2.4　排列多個(gè)窗口… ………………… 037 2.2.5　查看窗口中的圖標(biāo)… …………… 037 2.2.6　預(yù)覽窗口中的圖標(biāo)… …………… 038 2.2.7　關(guān)閉窗口… ……………………… 039 2.3　 知識(shí)講解——菜單和對(duì)話框的 基本操作… ……………………… 039 2.3.1　認(rèn)識(shí)菜單… ……………………… 040 2.3.2　認(rèn)識(shí)對(duì)話框… …………………… 041 2.4　 知識(shí)講解——設(shè)定好自己的 任務(wù)欄… ………………………… 042 2.4.1　調(diào)整任務(wù)欄的程序按鈕… ……… 042 2.4.2　調(diào)整任務(wù)欄位置… ……………… 043 2.4.3　設(shè)置任務(wù)欄圖標(biāo)顯示方式… …… 043 2.4.4　自定義通知區(qū)域… ……………… 044 2.4.5　 將常用程序圖標(biāo)添加到 快速啟動(dòng)欄… …………………… 044 2.5　 知識(shí)講解——打造自己的 個(gè)性系統(tǒng)… ……………………… 045 2.5.1　將漂亮圖片設(shè)為桌面背景… …… 045 2.5.2　更改系統(tǒng)主題… ………………… 046 2.5.3　設(shè)置屏幕保護(hù)程序… …………… 047 2.5.4　查看和設(shè)置系統(tǒng)日期與時(shí)間… … 047 2.5.5　設(shè)置電腦屏幕分辨率… ………… 048 2.5.6　更改屏幕上的文本大小… ……… 049 2.5.7　調(diào)節(jié)系統(tǒng)音量… ………………… 050 2.6 知識(shí)講解——管理電腦的賬戶…… 050 2.6.1　創(chuàng)建新的賬戶… ………………… 050 2.6.2　更改賬戶頭像… ………………… 051 2.6.3　為電腦設(shè)置密碼… ……………… 052 2.6.4　刪除不需要的賬戶… …………… 053 2.7 知識(shí)講解——使用家長(zhǎng)控制… … 054 2.7.1　啟用家長(zhǎng)控制…