2016高考滿分作文素材解析

1個素材通吃 9套高考試題
全國各地高考滿分作文素材全析
課標全國卷Ⅰ
材料作文：獎懲之后
安徽
標卷“素”解
獎進罰退，方為正道
優(yōu)作“素”析
評價標準應理性教育怎能分分計較 唯分賞罰可休矣
湖北
標卷“素”解
進與退，愛與責
優(yōu)作“素”析
莫將分數(shù)功利化 差別待遇 “學霸”與“學渣”豈能用分數(shù)衡量 因高低分數(shù)起落的愛
湖南
標卷“素”解
讓教育如春風拂面
優(yōu)作“素”析
為防微杜漸與激勵機制叫好拒絕教育“懶政”差一點的只是鼓勵
福建
標卷“素”解
教育應把握二重尺度
優(yōu)作“素”析
期待，分數(shù)不是唯一遴選標準！ 有一種關愛叫傷害 獎進罰退，未嘗不可
廣東
標卷“素”解
給條紋衣男孩媽媽的一封信
優(yōu)作“素”析
鼓勵之音，遠勝于呵責之聲教育準繩，豈分數(shù)哉？ 勿讓功利化教育“傷”了孩子
標卷“素”解
別讓分數(shù)成為教育的樊籬 “唯分數(shù)論”貽害無窮 賞識教育 虎媽教育 分數(shù)誠可貴，進取價更高
優(yōu)作“素”析
致教育專家的一封信逃學記批評有道，鼓勵有方拒絕粗暴，從“心”做起
課標全國卷Ⅱ
材料作文：語文素養(yǎng)提升大家談
重慶
標卷“素”解
讀萬卷書， 更要行萬里路 三步一世界 書香漫卷話閱讀 語文素養(yǎng)要提升，課內課外須認真
優(yōu)作“素”析
給我迷茫中的學生的一封信重在一個“ 行” 字 腹有詩書氣自華
標卷“素”解
腹有詩書氣自華外公的書房 傍晚的江水 做一位有思想有靈魂的舞者
優(yōu)作“素”析
腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華—給廣大中學生的一封信 閱讀，開啟語文素養(yǎng)之門 書中自有黃金屋也說提高語文素養(yǎng)的途徑 在路上